（屏显）假如我变成了一朵金色花，为了好玩长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗2、交流读后感受：把人当作花来写，想象奇特3、揭题引入如果把花当作人来写，又会是怎样有趣的事情呢揭题、读题二、初读课文，把握内容（一）自由读课文，边读边思考：花怎么会有学校花的学校是怎么样的呢（二）检查朗读1、指名逐段读课文，检查字音字义读准多音字“假”：让学生联系第三、四自然段，理解“放假”的意思是暂时离开工作、学习场所的时间，读第四声，如“假期”“假日”“度假”；表示不真实，读第三声，如“真假、假话”读准轻声词：“衣裳”读音“shang”，拟声词：“簌簌”读音“sù”2、指导读好长句子于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢

从身边的小事做起绿色环保的国旗下讲话5老师们，同学们，大家好我演讲的题目是：保护环境，从小做起同学们，环保知识你们了解多少，知道多少保护环境是人类有意识地保护自然资源，并使其得到合理利用，防止自然环境受到污染和破坏环境遭破坏的原因有许多，有人为原因，也有自然原因近几年，因为人类大量砍伐树木、破坏环境，使植被遭到破坏，造成了土地沙漠化、水土流失等现象然而，造成这个现象的原因是什么呢我们人类为了自己的利益，不顾地球母亲的身体工厂里乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，浪费资源……清澈的河水变得浑浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃秃泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏等灾害接二连三，使我们的地球母亲难以承受

I was walking, walking, walkingSuddenly I was falling on the roadOHMY GODThere is a hole in the roadAnd my shoes were brokenOh, my new shoes(旁白“So where are you going”) “ I’m going to the shoe store of course” (旁白 “And what are you going to buy”) “Sneakers of courseIt’s hard enough”3、语音教学的建议（1）猫抓老鼠目的：能辨别单词中字母a和u的发音，并能正确认读这些单词

这一部分是Let's talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学二、教学目标1能力目标(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe's tall and strongHe's very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who's your English teacherMr CarterHe's from CanadaWhat's he likeHe's tall and strong(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let's try部分