掌握字母组合的发音，并能正确读出这些单词教学建议IWarm—up1Let’s chant2表演第四课时的Let’s talkIIPronunciation1教师出示每组单词卡，让学生读并思考每组单词各有什么特点(包括字母组合的特点和读音的特点)2教师检查学生学习的情况3教师准备一些单词，这些单词具有以上的特点，让学生试着准确的读出，并归类4读后面的绕口令5教师另外再准备一些绕口令：Cow, cow,Friendly and brownLet down your milk, for the hungry townHow are youHow are youI’m fine now6还可以让学生自编绕口令III

梨树挂起——(生齐：金黄的灯笼)苹果——(生齐：露出红红的脸颊)稻海——(生齐：翻起金色的波浪)高粱——(生齐：举起燃烧的火把)是呀秋天来了，景色多美呀C、课件大海问：你听见了什么你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…)能给大家唱几句吗听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读谁读得最好，来读好，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行生读D、课件枫林你还看见了什么生：我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动……老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜E、说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么

大家都知道，最近迎来了夏季的高峰，也就是一年中最热的一个月，这天气一热，大人都会受不了，更何况是身体娇嫩的宝宝呢许多家长们这时都会比较发愁，天气太热，害怕宝宝受不了，但是如果开空调又害怕对宝宝的呼吸道有影响，害怕宝宝着凉可以说是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，那么在三伏天的高温环境下，宝宝的身体更容易患上几种常见的疾病作为家长，你又了解多少呢下面就为大家科普一下1、中暑相信大家对中暑都不陌生吧，每个人夏季可能多多少少都会中一两次暑，不过你有没有发现呢小时候的我们很容易就中暑，但是长大后好像夏天中暑并不是那么频繁了，因为小孩子的抵抗力是会比大人差一点的，他们的身体许多功能还没有发育完全，免疫系统也还在发育之中，加上小孩子们喜欢玩，夏天又出很多汗，这样一热一冷就容易中暑，作为家长就要注意了，夏季尽量保持室内通风，给孩子适量降温

准备一本厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘帖”并整理编辑在笔记本上它的好处：既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施高三这一年，是你们最值得去珍惜和拼搏的一年，命运就在自己手中只要我们集中一切精力，排除一切干扰，树立必胜的信念，又贵在坚持、脚踏实地地不断地战胜自我，我相信，同学们明年的高考一定会梦想成真，机电专业部高考定会取得更加辉煌的成绩同学们，高考是辛苦的，也是沉重的辛苦的是学习，沉重的是心理，但甜美的是过程，更是结果所以，希望在座的所有同学能珍惜点滴时间，在学习上不轻言放弃，在行为习惯上，做一个战胜自我，超越自我的人