活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感活动准备：物质准备：1、纸制衣服5件(装饰好的1件，没有装饰的4件)2、剪好的图形、图案若干3、胶水、棉签、纸巾、毛巾4、磁带经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢(幼儿自由回答)2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗(幼儿自由回答)你们猜对了吗我们一起来看看(出示装饰好的衣服，请幼儿观察)3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的

2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3 分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw并做画画的动作最后问：Can you draw引导学生说：Yes, I can或Me, too在此基础上，初步渗透动词短语教师继续说：I can drawI can draw a fish引导学生说I can draw a book/a kite/…最后，教师引出We can draw pictures强调并带读 draw pictures

感谢幼儿园给我这个发言的机遇，让我能说出这三年来始终想说的心里话毕业了，我和孩子都十分舍不得幼儿园，舍不得老师，但我会和我的孩子说，分辨不是哀伤，而是收藏；我要教他学会铭刻，学会感恩，永远不要忘了他的启蒙老师，他曾经的爱儿坊最后，庆祝所有的小朋友顺利毕业，也预祝所有的小朋友在今后的学习和生涯中健康、快乐、进步祝贺我们的老师和阿姨永远健康漂亮，祝愿爱儿坊的来日将是引领幼儿教育的航母衷心肠感谢所有的老师你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得最后，让我仅代表所有的家长蜜意地向老师们鞠躬，再一次道一声：谢谢幼儿毕业家长致辞【篇3】尊敬的各位老师、家长朋友们、亲爱的小朋友们：大家好我是大（二）班的小朋友__的妈妈，很荣幸能作为家长代表在今天的毕业典礼上发言

(2)X和y哪个是自变量哪个是因变量（3）从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样的变化（4）你能根据此表格预测20__年时我国人口将会是多少在人口统计数据中：时间和人口数都在变化，它们都是其中人口数随时间的变化而变化时间是，人口数是归纳：借助表格，我们可以表示因变量随自变量的变化而变化的情况模块二合作探究1、研究表明，当每公顷钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：（1）上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量（2）当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少如果不施氮肥呢（3）据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜说说你的理由