这种以学生为主体，以教师为主导，在学生兴趣点上激疑、质疑，无疑能鼓舞学生的探知、求知精神，使学生真正理解、消化、吸收本课重点内容，不仅学到知识，而且学会学习教学具准备：多媒体课件、1元硬币、直尺、卷尺、系线的小球、计算器、实验报告单教学过程：一、创设情境，提出问题1、创设情境这节课，老师要和同学一起探讨一个有趣的数学问题媒体显示：唐老鸭与米老鼠在草地上跑步，唐老鸭沿着正方形路线跑，米老鼠沿着圆形路线跑2、迁移类推引导学生认真观察唐老鸭、米老鼠所跑的跑线，讨论、回答问题（1）要求唐老鸭所跑的路程实际就是求什么（2）什么叫正方形的周长怎样计算正方形的周长（突出正方形的周长与它的边长有关系）（3）要求米老鼠所跑的路程实际就是求什么

并配有相应美丽图片为背景)(生说出自己的收获)五、我说我惑大家有这么多收获，看来读得很仔细很认真，那么在预习时有没有疑惑呢说出来，也让大家与你一起分享吧说不定，有的同学还能帮助你呢( 出示课件：上面有鼓励行文字：我的疑惑是……，快来帮帮我吧并配有相应的精美图片)(生说出自己的疑惑)六、我行我秀(若学生所说的疑惑与教学目标相差较大，这时可预设几个问题)老师我还有疑惑，大家想不想帮帮我好我思考，我能行我说出，我一定是最优秀的(同时出示课件：上面有鼓励行文字：只有学会思考，我才是一个有深度的人只有敢于表达，我才会是一个最优秀的人)1大家说，信客这个职业好不好为什么那他为什么还选择当信客先自己考虑，后以四人为一组互相讨论，最后全班一块儿解决

3、终末期机会性感染症状可有明显的发热，疲乏、盗汗，出现不易控制的体重减轻(》10%)，持续性腹泻，持续性发热(》38℃)3个月以上等临床表现并出现严重的免疫缺陷的临床表现，如细胞免疫反应迟缓，机会性感染及恶性肿瘤，可累及全身各个系统及器官，且常有多种病原体引起感染和肿瘤并存三、艾滋病的潜伏期及临床表现 艾滋病潜伏期指的是从感染艾滋病病毒(HIV)开始，到出现艾滋病症状和体征的时间人体感染艾滋病后需经过05～20年，平均7～10年的时间才能发展到艾滋病期其潜伏期长短与感染病毒的数量、型别，感染途径，机体免疫状况，营养条件及生活习惯等因素有关未发病者有的可长期甚至终生隐匿，成为艾滋病携带者处于潜伏期的艾滋病感染者其血液、精液、阴道分泌物、乳汁、脏器中含有艾滋病病毒，具有传染性

明天是中国的又一个传统节日——重阳节因为与“久久”同音，九九重阳，九在数字中又是最大个位数字，意思是长久长寿，下面是小编为大家整理的尊敬长辈国旗下优秀讲话稿，希望能够帮助到大家尊敬长辈国旗下优秀讲话稿（精选篇1）各位老师，同学们：大家好今天很高兴能够站在这里发表关于尊敬老人的演讲（刚才我仔细听取了前面几位同学的发言，他们说的都很不错，但是我既然站在这里），我要发表一下我对于这个话题的看法要谈到尊敬老人，那么就不可避免的碰到一个概念上的问题，那就是什么是老人平时我们在日常生活中只是泛泛的谈到老人这个概念，很少有人对这个含义作深入的挖掘从《现代汉语词典》中我们知道，老人其实有两个方面的含义，一个是广义上的老人，一个是狭义上的老人，也就是我们平常所说的父母或祖父母