他又是怎样盗取火种的呢今天，就让我们一起学习课文《天上偷来得火种》，到文中去寻找答案吧二、读通课文，整体感知1、快速阅读课文，要求：读准字音，读通句子huí qū róo jiù茴香驱赶 饶恕 鹫鹰2、再读课文，说说文章大意普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，但他却被宙斯锁在高加锁山的悬崖上，饱受折磨，但普罗米修斯没有屈服，与宙斯进行了不屈不挠的斗争最终被大力神解救，获得了自由三、精读课文，重点感悟1、人类没有火的日子是什么样的自读第一自然段，说一说2、火是怎么来到人间的自读2、3、4自然段品读句子的意思，体会宙斯的性格特征他看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，背着众神之首宙斯，到太阳神阿波罗那里去偷取火种

研究表明，学生认识数的符号将经历三个过程：直观操作---图象符号---数字符号2、这部分内容安排了“找朋友”、“数一数”、“写一写”三个环节“找朋友”这一环节主要通过创设情景使学生进一步认识6~10各数，使学生能把数和形联系起来在此基础上，再安排学生数一数自己文具盒里的铅笔、橡皮擦、直尺等，通过交流进一步发展学生的数感“写一写”这一环节仍需要教师引导学生抓住各数的特点，认真书写最后安排了许多与同伴说一说6、7、8、9、10分别可以表示什么，在交流中体会数与生活的密切联系，发展学生的口头表达能力二、教学目标1、认识6~10各数，能正确数出6~10的物体个数；正确读、写6~10各数；顺数、倒数0~10各数

” 在西海固，缺水的故事讲不完同处西海固的喊叫水乡，更是把“盼水”刻进了地名里喊叫水乡周段头村71岁的冯秀花，守着院口水窖过了大半辈子“下雨下雪，要赶紧把雨雪扫到窖里存着，遇上大旱，就得到村里的一口苦水井里打水，那个水，咸涩得很一盆洗脸水，娃娃用完大人用，洗完脸还要留着喂牛羊” 缺水与贫困如影随形百姓种粮，往往“撒下一袋子，收获一帽子”要是春季没墒情，秋天就颗粒无收缺水，困住了生计，也黯淡了生活“让农村人口喝上放心水” 1997年，时任福建省委副书记、福建省对口帮扶宁夏领导小组组长习近平，首次踏访西海固，就被这里的缺水之苦所触动那一次，他真正体会到什么叫家徒四壁，什么叫水贵如油“干旱地区主要是缺水的问题”，西海固贫困的根子被习近平同志一语道破

项目成功落地，背后少不了技术攻关大批量无人配送车同时充电，易造成区域用电负荷突增，与电网平稳运行、峰谷平衡的调度要求形成冲突，甚至出现局部负荷过载、电网压力激增如何实现充电负荷与电网负荷的协同互济，成为项目落地过程中的一道难题为此，国网青岛供电公司组建科研团队，提供技术支持，依托虚拟电厂聚合调控与V2G车网双向互动技术，搭建车网协同智能调度模型，动态匹配电网峰谷负荷，精准调节无人配送车充电时序与充电功率，有效规避集中充电带来的电网负荷冲击无人车可从单纯用电负荷转变为移动储能单元，实现低谷充电、高峰送电、能量双向互济“此前，无人配送车的充电、调度运营、巡检维护等人力成本高昂且难以规模化，无人配送车也很难在城市中心找到适合批量停泊、充电的场地