本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离_》”，有很高的文学价值2、背景材料公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上;12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始不久，项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王自封为西楚霸王，都彭城(今江苏徐州)，刘邦为汉王，都南郑(今陕西省南境)刘邦到南郑后，积极准备_先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量;项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚

却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳（一）本诗写了作者听到胜利的喜讯后怎样的心情——喜极而泣归心似箭（二）一悲一喜，但却表达了作者同样的思想感情，什么样的思想情感呢——关心国家命运，忧国忧民，眷念亲人结束语是啊，“落日悲江汉，中宵泪满床”诗人因国破而忧伤；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”诗人因民生而落泪，这就是诗圣杜甫他为我们后人树起的，既是文学的丰碑，亦是人格的丰碑怀着对诗人的敬仰，我们齐背这首诗初中的语文教案模板（篇3）一、教学目标1、体会本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法

2、裹保鲜膜锻炼效果甚微长时间的锻炼的确对减肥有奇效，可是裹上保鲜膜却显得有些多此一举了，虽然有专业人士声称，这种方式可以有效的促进排汗，但是减肥的程度只与运动量有关，而与排汗量无关裹保鲜膜锻炼不仅无法加快减肥进程，反而还会增加患有皮肤病的风险3、水果减肥会起反效果很多减肥人士听说水果热量低之后，纷纷把水果作为减肥的法宝，有的人甚至一日三餐只吃水果，其他主食、蔬菜、肉类一点都不碰可是这种减肥方式，对我们的身体健康百害而无一利如果只吃水果，身体内的营养肯定跟不上，虽然水果中富含大量的维生素和纤维素，但是其他蛋白质等营养物质却所含甚微，根本无法满足人们正常的生理需求另外，过多水果的摄入，也会增加胃部胃酸的分泌，从而增加患有肠胃疾病的风险

2、狮子跟他们有什么不同他是怎么做的(追、问)读5—7自然段，划出描写狮子的句子3、对比两幅图，小动物们和狮子的表情有什么不同引导学生再读课文找答案，指导有感情地朗读四、比较表现 明白道理1小组讨论，狮子的表现跟其他动物的表现有什么不同2你觉得狮子有什么值得你学习的地方第二课时一、识字教学1、读一读多媒体出示带生字的词语，自由认读，读准字音2、认一认没有了拼音宝宝帮忙，你还认识吗(赛读词语)3、玩一玩①同桌拿出识字卡片，互相认读②摘果子，(多媒体示一棵苹果树，苹果上分别写了生字，认对了，苹果就会掉下来)4、议一议①小组合作学习，谁有好办法记住这些生字②谁愿意把自己的识字方法介绍给大家二、朗读全文三、分角色朗读课文