师：英子一摇一晃地走上讲台，又一摇一晃地走下讲台，一样的走路姿势，她内心感受一样吗（不一样）师：让我们带着这种感激之情齐读这句话：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台四、感悟力量，升华情感1、那真诚的掌声就像一缕阳光冲破了英子内心的阴霾，同学们充满鼓励，满含夸奖的掌声就像春雨，融解了英子内心的冰川，英子变了曾经坐在教室一角默默无语的她，现在——生接读“她和同学们一起游戏说笑”曾经连走路都害怕让人看见的她，现在——生接读“甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞”2、师：英子不再像以前那么忧郁，那她变成了一个怎样的人呢课件：用一句话交流：她成了一个（）的人她成了一个（自信）的人；快乐、开朗、勇敢、不自卑、敢于面对生活4、从此以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁

（二）合作交流，提升和建构1．请各小组合作，利用手中的教科书和其他材料（包括老师的电脑），对圆心、半径、直径的认识做一总结并把你们总结的成果记录下来2．汇报交流①哪一组汇报你们对圆心的认识②汇报对半径的认识③汇报对直径的认识3．小结：两千年前，我国的墨子（约公元前468-前376年）给圆下了一个定义一中同长也你理解这句话的意思吗介绍圆的数学符号：⊙三．巩固应用、拓展孕伏．基本练习：（根据学生情况机动处理）小学六年级数学教案（篇4）一、复习内容1分数乘除法分数乘、除法属于分数的基本知识和技能，而且两者关系密切，教材将这两部分内容集中安排教材首先通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算

部分以呕吐、腹痛、腹泻为特点，常见于感染乙型流感的儿童无并发症者病程呈自限性，多于发病3-4天后体温逐渐消退，全身症状好转，但咳嗽、体力恢复常需1-2周流感一般并发症 肺炎是流感最常见的并发症，其他并发症有神经系统损伤、心脏损害、肌炎、横纹肌溶解综合征和脓毒性休克等以下是医院针对流感的检查手段 1外周血常规 白细胞总数一般不高或降低，淋巴细胞增高重症病例也可以升高若合并细菌感染，白细胞总数及中性粒细胞上升2血液生化检查 部分病例出现低钾血症，少数病例肌酸激酶、天门冬氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢酶、肌酐等升高3病原学相关检查 主要包括病毒分离、病毒抗原、核酸和抗体检测病毒分离为实验室检测的“金标准”；病毒的抗原和核酸检测可以用于早期诊断；抗体检测可以用于回顾性调查，但对病例的早期诊断意义不大

二、精读课文，谈体会(一)自读课文 (二)文中什么地方给你留下了深刻的印象，说明理由并从文中找出相关语句预设一 1文中2-9自然段给学生留下了深刻印象，因为通过这部分的学习让学生认识到了布鲁诺是一个墨守成规、做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展从而作出更好的处理决定的人文中依据：老板说：“您到集市上去一下，看看今天早上有卖说明的” 布鲁诺第一次从集市上回来说：“从早晨到现在，集市上只有一个农民拉着一车土豆在卖” 布鲁诺第二次从集市上回来说：“一共有四十袋土豆” 布鲁诺第三次到集市上去，问了价钱2请男生读这一部分，要求读出自己的真实感受(配乐朗读) 预设二 1文中10-12三个自然段给学生留下了深刻的印象，因为通过这部分的学习，让学生认识到了阿诺德是一个有思想、有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性地执行，做事周到缜密，具有远见卓识的人