I’dlike_______三、教具学具1、教具(1)有关本课的教学挂图或幻灯片(2)Frechfrieshamburger实物(3)录音机2、学具(1)学生准备有关Frechfrieshamburgerpop的外包装盒(2)画一些实物卡片四、教学过程1、复习breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup教师出示挂图与学生问答练习T:DoyoulikechickenS1:YesT:WouldyouliketoeatfruitS2:Yes,IwouldlikeT:DoyoulikeSandwichS3:No,Iwouldnot2、新授(1)出示实物或挂图T:What’sthis

记者从工业和信息化部了解到，我国已构建四级智能工厂体系，实现规模化建设智能工厂，引导企业从数字化、网络化向智能化迈进目前，我国智能工厂体系分为基础级、先进级、卓越级、领航级四级已经累计建成35万家基础级、8200余家先进级、500余家卓越级智能工厂，15家企业入选领航级智能工厂培育名单，探索工程机械共享制造、汽车岛式制造、家电敏捷定制等新模式新业态智能工厂梯度培育行动实施以来，带动产品不良率平均下降47%、产品研发周期平均缩短38%工业和信息化部装备工业一司副司长 郝立顺：迭代完善智能工厂梯度培育体系，把人工智能技术应用水平纳入领航级、卓越级智能工厂评定标准并逐年提高门槛，打造比肩国际水平的智能制造标杆

同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把帮助他人作为生活中的一部分，让它成为我们思想道德中的一部分用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事吧不要忘了，助人为快乐之本谢谢大家，我的演讲完毕学雷锋国旗下讲话稿大全（精选篇10）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是：《雷锋精神伴我行》“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的生活岗位……”这段精彩的语言，你或许以为是哪个名人的名言，但，这不是

借助内容图式，教师可启发学生寻找或利用文章上下文线索去激活自己大脑中相应的背景知识内容图式例如教“Earthquakes”时引导学生回忆“板块学说”（plate tectonics）相关内容，将文章内容与大脑中的相关信息联系起来有助于学生更深刻理解文章的细节内容、中心思想、作者的写作态度、写作意图及文章的“弦外之音”语言图式在阅读理解中起着基础的作用，没有语言图式，内容图式和形式图式就发挥不了作用教师应结合课文内容提高学生识别文章中词、短语和句子的能力例如教“Earthquakes”时引导学生理解“shook”、“jumped”、“stay up”等在文章中的意思这样做，学生读懂文章的能力才会逐步提高，下一阶段进行语言知识的学习和应用才会有基础