再动手量出计算它们面积所需的数据，并算出它们各自的面积(2)比较它们的面积，你发现了什么(3)在学生发言的基础上说明，这四个图形的形状虽然不同，但面积相等它们的高都等于2厘米，长方形和平行四边形的底15厘米，所以它们的面积相等;而梯形上底与下底的和以及三角形的底都是3厘米，比长方形、平行四边形的底扩大了2倍，但按照它们面积的计算公式底和高相乘后还要除以2，所以它们的面积与长方形、平行四边形的面积相等三、课堂练习1练习二十第6题学生独立计算，集体订正2练习二十第9题在学生说出自己的看法后，教师再强调：三角形的面积是由它的高和底确定的如果两个三角形等底、等高，它们的面积就相等;如果两个三角形的高相等，而底不相等，那么它们的面积就不会相等

战略自主一直是欧洲一体化事业的远大目标从戴高乐到希拉克，从施罗德到默克尔，在这些政治家领导下，欧洲一直朝这一目标努力，也取得了重要成就然而，自乌克兰危机升级以来，欧洲战略自主遭受空前挑战面对欧洲大陆战火重燃，欧盟在军事上几乎没有行动能力，只能依赖美国主导的北约目前，欧洲被美国裹挟，一边倒地支持乌克兰、制裁俄罗斯，失去了自主立场马克龙关于“想要在乌克兰实现和平，就不要羞辱俄罗斯”的理性表态，也招来众多批评但做美国的“追随者”让欧洲吃尽苦头极限制裁俄罗斯导致能源危机并加剧通货膨胀，在欧洲多国引发社会动荡为解决能源危机，欧盟只能加大对美能源依赖，使美国成为其最大原油供应国此外，美国出台《通胀削减法案》，用高额补贴等措施促使欧洲绿色产业迁入美国，也让欧盟心生抱怨与不满

四年级数学上册教案 （精选篇4）教学内容：比较图形的面积目标预设：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系教学重点：面积大小比较的方法教学难点：图形的等积变换教学过程：一、新课教学比较图形面积大小的方法让学生观察方格中各种形状的平面图：提问：下面各图形的面积有什么关系你是怎样知道的同学进行交流二、归纳比较的方法：（1）平移（2）分割（3）数方格你还有什么发现与同学进行交流三、练习1．用分割和平移法来判断2．根据自已的理解画图形，只要面积是12平方厘米都可以3．让学生讨论观察补哪块图形好四、作业课堂作业：17页第4题课外作业：在方格纸上画出面积为24平方厘米的图形

本节课，我们就通过实例来说明怎样寻找一个相等的关系和把这个相等关系转化为方程的方法和步骤（二）师生共同分析、研究一元一次方程解简单应用题的方法和步骤例2某面粉仓库存放的面粉运出15%后，还剩余42500千克，这个仓库原来有多少面粉师生共同分析：1本题中给出的已知量和未知量各是什么2已知量与未知量之间存在着怎样的相等关系（原来重量-运出重量=剩余重量）3若设原来面粉有x千克，则运出面粉可表示为多少千克利用上述相等关系，如何布列方程上述分析过程可列表如下：解：设原来有x千克面粉，那么运出了15%x千克，由题意，得x-15%x=42500，所以x=50000答：原来有50000千克面粉此时，让学生讨论：本题的相等关系除了上述表达形式以外，是否还有其他表达形式