——其实人的眉可以形像化，诸如可形容为龙眉、一字眉、剑眉、狮子眉、柳叶眉等等，令你一望便知，甚么是剑眉，甚么是狮子眉，甚么是柳叶眉——总括《麻衣相法》的论法，就是一看浓淡，二看清杂，三看眉形相理认为，下列之眉相多为善： 眉看长垂高筹之相眉长过目忠直福禄眉如弯弓性善富足眉清高长身名远扬眉秀神和享清福眉如新月善和贞洁眉角入鬓才高聪俊——概括来说，眉毛宜长、宜秀、宜清、形宜弯长则寿高、秀则福禄，清则聪颖，弯则善洁——相理认为下列眉相非善： 眉短于目性情孤僻眉骨棱高多有磨难眉散浓低一生孤贫眉毛中断兄弟离散眉毛逆生兄弟不和

4、每周四，家家户户都按时放好垃圾，那明明是每个人的星期四，可作者在课文的结尾有这样的感叹(出示)“唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四” (1)指名读 (2)为什么“本该是我们的星期四，现在整个儿成了(板书：邻家的)星期四”这就是我们今天要学习的30课，让我们一起来读读课题二、整体感知 1、我们读好了这些词语，就能读好课文(出示词语) (1)(出示拼音)：栅 (出示图)这就是“栅栏”它有分割区域，也有装饰的作用栅栏这两个字都有个共同的部首就是—— “木字旁”(2)看看第三行的字有什么特点(多音字)谁来组词2、指名分节读课文，思考：课文哪几句句子写了邻家的出现

教学重点和难点重点：列代数式难点：弄清楚语句中各数量的意义及相互关系课堂教学过程设计一、从学生原有的认知结构提出问题1、用代数式表示乙数：(投影)(1)乙数比x大5；(x+5)(2)乙数比x的2倍小3；(2x-3)(3)乙数比x的倒数小7；( -7)(4)乙数比x大16%((1+16%)x)(应用引导的方法启发学生解答本题)2、在代数里，我们经常需要把用数字或字母叙述的一句话或一些计算关系式，列成代数式，正如上面的练习中的问题一样，这一点同学们已经比较熟悉了，但在代数式里也常常需要把用文字叙述的一句话或计算关系式(即日常生活语言)列成代数式本节课我们就来一起学习这个问题二、讲授新课例1 用代数式表示乙数：(1)乙数比甲数大5；(2)乙数比甲数的2倍小3；(3)乙数比甲数的倒数小7；(4)乙数比甲数大16%

6背诵课文(1)指导背诵的方法(2)择段背诵(3)同桌比背7学习第5节(1)同学们还知道哪些植物传播种子的方法(2)齐读第5节，背诵下来(3)为什么粗心的孩子得不到它8总结全文第三课时一、教学目标(一)用“准备”、“已经”造句(二)巩固练习二、教学重点、难点用“准备”、“已经”造句三、教学过程(一)听写：植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞四海为家(二)检查背诵课文同桌互查，指名查，以小组为单位由小组长检查(三)回答问题课文中讲了哪几种植物，这些植物是怎样传播种子的小学二年级人教版语文课程教案精选篇4《难忘的泼水节》教学目标1学会本课12个生字和由这些生字促成的词2看图学文了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民的深厚感情