”2、请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究，四人小组合作打造这项“伟大的工程”3、生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅五、角色转换，“广告创意”1、现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，请工程师为自己的住宅设计广告词2、语言转换，能利用课文中的语言设计广告4、 交流汇报，评选创意广告词第二课时【教学过程】一、广告链接 导入新课1、课件出示学生的精彩广告词，感情朗读a、舒适的平台，温暖的阳光，绿色家园，这就是我们蟋蟀的住宅b、蟋蚌的住宅，给你一个清洁宽敞的环境，让你拥有一生的幸福c、精心打造，享受生活，一流的建筑2、读到这儿，老师情不自禁地想大声地说上一句：一流的住宅来自一流的建筑工程师，没有建筑师的精心打造，辛勤劳作，哪有这么温暖舒适的住宅

我有一个想法作文5 进入春天，小虫子越来越多了坐在那儿不时会看见一些虫子飞来飞去，这些虫子只有一丁点儿大，应该是蝇子吧有的时候还看见桌子上停着两三只，哎，真恶心我是小虫子的受害人之一因为我的床在灯下，我躺在床上的时候常常有小虫子被灯光引到床上，爬来爬去，弄得每天上床都要先看一下，有没有小虫子我抓过这些虫子，它们呆呆的，很容易抓到，它们一到我手中就无力挣扎了为什么我弄死了这么多小虫子，它们的同伴还想来呢它们是不是“敢死队”的每天都要见着可恶的小虫子几面，我的脑子里突然出现一些想法：如果我把小虫子放在盒子里给收垃圾的会怎么样假如有一种机器可以把小虫子变成“能源”，比如水呀，石油，柴油呀什么的就好了

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容过程与方法 1、在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力2、学生从整体感受出发，抓住感受点品词析句，读中感悟、反复品味，从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感情感、态度与价值观 教会学生善于发现问题，敢于提出问题，学会求真课前准备：搜集有关达尔文的资料、怒放的鲜花图片等教学过程： 一、激趣引入 1、师：同学们，《达尔文和小松鼠》的故事，还记得吗故事中的小达尔文是个什么样的孩子学生畅谈 2、“课前你还搜集了达尔文的资料，又了解到什么”学生据资料自由汇报3、“今天，老师又带来一个达尔文小时候的故事，想读吗” 教师板书课题 二、初读课文 1、“课文讲了达尔文的什么事呢

2、自身代谢的能力下降随着年龄的不断增长，身体的素质和免疫力会降低，肠胃的消化功能会逐渐的降低，身体的代谢能力也会逐渐的衰退；体内大量的细胞就会随之慢慢的衰退，自身的基础代谢率会降低，体内所需要的能量会越来越少，就会导致体内堆积大量的脂肪，所以就会出现发胖的情况3、长期缺乏运动女性在进入更年期以后，由于身体的活力降低，很多女性都不愿意进行体育锻炼，长期久坐不运动，会导致体内堆积大量的脂肪，时间久了就会引起肥胖4、营养过剩随着生活水平的提高，人们的饮食也变得越来越丰富，如果日常不控制饮食，经常吃高脂肪高热量的食物，平时又经常吃零食，再加上不运动，消化能力减弱，很容易引起肥胖5、长期睡眠不足很多女性在进入更年期以后，很容易出现失眠的情况，平时得不到良好的休息，长期睡眠不足，身体就不能正常的储存脂肪和热量，也不能正常的代谢热量和脂肪，还会影响到体内各脏器的排毒，进而就会很容易诱发肥胖