或者说，文章对父亲的回忆是怎样以“背影”为线索连贯起来的呢可以做这样的理解：(2)作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文呢教师可引导学生作短暂的交谈、自由讨论，然后集中发言，教师择优肯定、适当补充作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：①可以表现父亲在特定环境下的形象特点作者家境衰落、父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境②可以给读者以自由想象的广阔天地作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵③艺术视角的创新

3)What fruit do you like(Ask some pupils to answer and pick them out)4)Teacher hides some words and the pupils guess the words5)Which group is the quickestDivide the whole class into six groupsEach group has the name of a fruitWhen I say a fruit’s name, the whole group has to stand up and do the actions

也为所有突破自己，创造未来的同学们骄傲三年过去了，还记得，在三年之前，看着你们牵着父母的手，来到了__中学的报到处当时的你们，是那么的懵懂，那么的稚嫩，初中生活的改变，给你们带来了太多的改变和冲击当我接下__班班主任这份工作的时候，我就意识到，这并不是一份简单的工作但是，看着你们一个个透露着求知欲的脸庞，我就下定决心，一定要将这样一个充满潜力的班级带领好让他们成为最为出色的班级这三年来，作为你们的班主任，我认识到了两点第一，你们是需要照顾的孩子作为班主任有多累，我在过去的时候就已经非常清楚了但是在这三年中，你们的顽皮再次让我刷新了认知可是，尽管很累，但是我也很开心在忙碌中，我看到了你们一天天的成长，一点点的变好

“花开堪折则须折，莫待无花空折枝”只有善于用时者，才能取得胜利在时间的注视下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向进取，有人自甘堕落；有人将年华虚度，有人勤恳奋发有人满腔热血，毕生充实；也有人华发早生，无为而终时间有一颗明事理，辩黑白的心，它有一双雪亮的眼睛时间喜欢有志气，敢和它竞争的人；痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫闲散而过，终日重复碌碌的衰败，不仅是对自己的不负责任，也辜负了所有寄予期望的人亵渎了时间，负了它的债，就将受到它的严惩“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”愿青春江河滚滚奔向大海，百花年年开不败经历了沧海桑田的旷世巨变，我们要扬起未来的风帆，勇敢地迎向挑战，面对考验，无畏风暴，劈风逐浪