入夏后白昼变长、黑夜缩短，清晨天亮时间大幅提前，夜晚黑暗降临更晚人体分泌的助眠的核心物质——褪黑素，对光线极其敏感长时间的自然光照会抑制褪黑素合成，导致夜晚困倦感推迟、睡眠变浅，入睡困难、早醒、睡眠质量大幅下降同时，初夏昼夜温差大，白天燥热、夜间微凉，人体自主神经系统需要持续调节体温、适应环境，神经始终处于轻微紧绷、亢奋状态这就会出现身体疲惫但大脑无法放松的情况，躺卧后思绪杂乱，难以进入深度睡眠当然，还有“春困”叠加“夏乏”的双重效应天气回暖，体表血管扩张，大脑供血相对减少，导致脑缺氧，引起昏沉、乏力；初夏气温升高，人体代谢变快，身体需要更多能量，容易出现短暂能量不足，表现为犯困、没精神；春末夏初多阴雨、气压偏低，也会让人胸闷、嗜睡

中央气象台10月23日6时继续发布台风蓝色预警：今年第30号台风“蔷琵”（强台风级）的中心今天（23日）早晨5时位于台湾省台北市东南方向约405公里的洋面上，就是北纬222度，东经1240度，中心附近最大风力14级（45米/秒），中心最低气压为950百帕，七级风圈半径350-500公里，十级风圈半径150-210公里，十二级风圈半径80-90公里预计，“蔷琵”将以每小时20-25公里的速度继续向西北方向移动，逐渐向台湾东北部沿海靠近，强度缓慢减弱，不排除23日夜间到24日早晨擦过台湾岛东北部的可能；24日上午移入东海南部后，将向偏北或北偏西方向移动，将于25日前后沿浙江东部近海北上，之后转向东北方向，趋向日本西南部沿海，尚不排除25日擦过浙江沿海的可能

（板书：山）②教师范读，学生跟读“山”字③（出示课件12、13）学生给“山”组词，教师借助课件展示组词并带读：大山、小山、山脚、山顶、上山、下山④说说自己家乡和山有关的风景（2）学习“川”字①（出示课件14）学生观察“川”字的图片、古文字和现在的文字，说自己的发现（板书：川）②教师范读，学生跟读“川”字③（出示课件15）学生给“川”组词，教师借助课件展示组词并带读：山川、冰川2联系实际，巩固生字（1）（出示课件16）古文字、图片、生字找朋友（2）（出示课件17）小组讨论：你在哪里见过这几个字小组汇报后，（出示课件18、19）教师借助课件图片引导学生找一找“日”“月”“山”“川”（3）（出示课件20）生字指读游戏：老师来指你来读，看谁读得准

针对不同问题进行有针对性的指导是我本课最满意的地方如果采用大锅饭的方法，一定抓不到重点，学生也无从改过三年级语文下册语文园地二教案精选篇4教学目标1、会认“屠、苏”等2个字，会写“旧符”等2个字2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文3、理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白本首诗的大意4、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望教学过程一、走近生活，谈话导入1、(课件出示：一组春联和春节过年的画面)2、同学们，你知道春节指的是农历的哪一天吗(指名并板书：正月初一)这一天在古时候又叫做“元日”(板书：元日)“元”是开始的意思，“元日”就是一年的第一天