【情感、态度与价值观】在数与形结合的过程中，体会数学学习的乐趣二、教学重难点【教学重点】数轴的三要素，用数轴上的点表示有理数【教学难点】数形结合的思想方法三、教学过程(一)引入新课提出问题：通过实例温度计上数字的意义，引出数学中也有像温度计一样可以用来表示数的轴，它就是我们今天学习的数轴(二)探索新知学生活动：小组讨论，用画图的形式表示东西向马路上杨树，柳树，汽车站牌三者之间的关系：提问1：上面的问题中，“东”与“西”、“左”与“右”都具有相反意义我们知道，正数和负数可以表示具有相反意义的量，那么，如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢学生活动：画图表示后提问提问2：“0”代表什么数的符号的实际意义是什么

应该培养哪些良好的习惯呢1、加强卫生习惯养成教育讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重卫 生习惯养成主要包括勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，饭前、便后洗手男、女生都不得烫发、染发，男生不留长发;教室、包干区、自行车排 放区域每天要清扫干净;保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包;不在墙壁上乱贴、乱写、乱画;爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾; 用餐时注意桌面清洁，严禁带零食进校园2、加强文明礼仪养成教育文明的举止是一种修养，是一种财富文明礼仪养成主 要包括热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;见到老师、客人主动问好，自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语;在接受别人的帮助时，要微笑着 向别人道谢;向同学、老师请教，态度要诚恳;不打架、不骂人，校园内不得喧哗，课间不追逐，去食堂吃饭时以正常步速走过去，主动排队，做到文明进餐

面包车所行路程 + 小轿车所行路程 = 50千米40×相遇时间+60×相遇时间=50千米60x+40x=50100x=50 问题：05小时，20千米是正确答案吗x=0540 χ =40×05=20(千米) 做完之后要检验还可以这样解(60+40)x=50 →(60+40)就是速度和，所以速度和×相遇时间=路程X=05 (出板书：全班把这个关系式读一遍)或这样解50÷(40+60)=50÷100=05(小时)40×05=20(千米)5、刚才我们用方程解答了这道应用题，请同学们回忆一下步骤①弄清题意，找等量关系;②设未知数，列方程;③解方程，并检验;④写答案四、练习巩固，训练提升1、巩固练习：志明和小花家相距530米，俩人约定见面后一起去书城(见面方式如图)

”这句话被认为是古代朴素心理学的起源古希腊神话中的狮身人面的怪物给过路行人出了一个谜语：“什么东西早上是四条腿走路，中午是两条腿走路，晚上是三条腿走路”这就是著名的斯芬克斯之谜答案是人类正说明了古人从很久以前就开始了对自我的探索简单地说，心理学是研究人的学问关于“心理健康教育”的理解，曾经有这样一个故事：有三个“打鱼人”，聚在一个河潭边钓鱼，钓鱼时他们发现有人在上游被冲进水潭挣扎着求救于是，有一个打鱼人便跳入水中把落水者救上来，但在这时，他们又见到第二个、第三个落水者被冲下水，尽管他们全力抢救，终因落水者太多而顾此失彼此时，有一个打鱼人想到了一个办法，他在上游的入水处插上一块木牌以示警告可是，仍有无视警告者被冲入水潭，三个打鱼人仍然不得不忙于救人