如黄桂清老师虽然已50出头，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自己融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高如王萍老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;陈可、蒋敏老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;徐滢、刘苏红老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练

若是脾胃湿邪所困，运化失司，不能吸取足够的营养，就会出现肌肉乏力、身体怠倦的症状；而且湿邪为重滞之邪，脾气不能够运化，就会导致湿邪泛溢肌肤，出现浑身困重的症状第五，大便粘腻湿邪为患，容易下迫大肠，出现大便粘腻不爽的症状因湿邪粘滞，容易使大便的黏度增高，并且还会导致肠道蠕动能力下降，出现大便粘滞，难以排除的症状由于现代生活方式的改变，许多人都有过食油甘厚味但又缺乏运动的习惯，导致现代人体内生湿气的现象越来越普遍，甚至有“十人九湿”之说法中医讲“百病多由痰作祟”，痰就是湿气的化生之物要想去除湿气，春季我们需要做好哪些事1、规律饮食中医讲“”诸湿肿满，皆属于脾”，说明湿邪的发病与脾胃有密切的关系脾胃不能运化，体内的水液不运，导致水液化为湿气；而脾胃的功能与人的饮食习惯密不可分，过食油甘厚味这类滋腻之品最易助长湿气

得根据什么来圈【评析：教师提供反例，让学生在观察中比较和思辨，使学生认识到黄花不是随意圈的，要根据蓝花的朵数来圈，从而加深对“倍”的理解】课件出示：12朵黄花，没有红花提问：我们再来看看，黄花的朵数是红花的几倍呢引导：大家觉得有困难吗小结：看来1份红花有几朵太关键了提问：那就让你来猜，你猜猜红花可能是多少朵，再说说你又会怎么圈提问：如果红花有3朵，黄花的朵数是红花的几倍呢在练习纸第3题上先圈一圈、再填一填交流：谁来说说是怎么圈的得出什么结论了追问：如果把1份红花有4朵、6朵，它们之间的倍数关系又会是怎样呢完成练习纸的第4、第5题交流：你是怎么圈的得出什么结论提问：如果红花只有1朵，黄花还是12朵，黄花的朵数是红花的几倍呢

和I’m Jenny4、找出并区别I you my your his her三、教学过程：1预习导学或自测1) 很少/几乎不曾_______________2) surf the lnternet _______________3) 大部分学生__________________4) as for ________________________5) 一周两次_______________________6) be good for ________________________7) 照顾___________________________8) eating habits ______________________9) 六到八次_______________________10) try to do sth ___________________Step1