4、那你们猜猜看，菲菲这次买果冻，下次会买什么糖她是这样两样好吃的轮流买着吃的三、最受欢迎的糖果1、看来阿姨是离不开蜘蛛的帮忙了，阿姨欢迎蜘蛛留下来糖果店的生意真红火，阿姨又准备进货了，那么怎么样才能知道哪种糖果最受欢迎，需要进更多的货呢我们来看看蜘蛛有什么好办法蜘蛛说："我可以帮助你"2、蜘蛛拿出了一张糖果销售记录，看的懂吗我们一起来看看这张表吧，这个星期一后面的有几种糖果是什么意思说明是店里卖出去的，星期一卖出的有四种糖果，星期二呢卖出的有四种，这张表格呀告诉我们每天卖出的糖果品种，你看出来了吗等一下我为你们每人准备了一张糖果销售统计表，里面有许多种糖果，请你把每一种糖果在销售记录里的次数，数一数写下来

1可分组分角色演演2指名演的好的上台演四、指导写字1学生观察字形，引导会区别：搞—稿辩—辨—辫奉—春，会用形声的方法记字特别注意鬼9画2学生练习写字三年级上册语文书教案【篇3】《礼物》一、教学目标1、通过品读课文感悟老婆婆虽然贫穷但心里却充满阳光2、理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐和幸福的道理，学会在生活中善待每一个人二、教学重点难点1、有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人2、结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人们快慰，让人释怀三、教学方法：导学互动四、教学用具：课件五、教学过程：(一)提纲导学1、直接导入同学们，通过上节课对《礼物》这一课的初步学习，我们已经掌握了本课的生字新词

我和妻子花了数月时间，剪辑完成一部名为《冬牧场》的纪录片，终于讲出了那个埋藏内心多年的故事：遥远的天山深处，哈萨克牧人遵循着古老的游牧传统，在一片荒冷而绝美的冬牧场劳作生息，安稳度日此后数年，从书柜最底层，我又找到了那本调查笔记——一个浅褐色皮面笔记本，我曾经抱着它出入阿克牙孜沟冬牧场的每一幢木屋，奋笔记录那些哈萨克族的部落历史、手工技艺与牧业文化，也书写我的思考与思念当然，还有我在昭苏拍摄的上千幅照片，它们也从某台陈旧的电脑文件夹中被唤醒，每一幅都重新焕发出往昔的光彩藉由主编《中国田野影像文丛》的机缘，我最终参考当年的调查笔记、照片与纪录电影，完成了这本书的写作书中记述的每一位哈萨克牧人都淳朴善良、慷慨大方，成为我一生难忘的老友——尽管这些年来，我始终未能重返冬牧场与他们再会，但那些曾与我朝夕相伴的哈萨克牧人，在这本书中，再次用他们的炉火、清茶与飘散的烤馕香气，与我跨越时空相见

这一点对于学生应该是一个难点可以分两步引导学生理解：A结合林语堂《纪元旦》一文理解学生阅读《纪元旦》一文，看看当时作者写此文时的情感学生可理解到是作者既想玩耍又想工作，所以内心烦躁矛盾但真是如此吗试比较两文，看看两篇文章有很多相同的内容，但也有不同的地方可见此文是作者加以修改了的比较本文和《纪元旦》，看看课文与《纪元旦》有哪些不同的地方——读后不难发现，课文中多次提到“科学”“理智”“守旧”等词句，如“中国政府早已正式废除阴历新年，但阴历新年依然故我，不曾被废除掉”“我是个极端摩登的人没有人可以说我守旧我不懂遵守旧历，而且还喜欢倡行十三个月的年历，每月只有四个星期或二十八天换句话说，我的观点很科学化，很逻辑化