二、范读课文，质疑明标1听老师读课文(配乐朗读)，边听边标出不懂的内容听之后用简单的话说说自己的感受2质疑明标(1)根据学生提出的问题进行梳理，共同制定学习目标(2)教师小结：同学们的疑问都是紧紧围绕海滨小城景物的特点提出的这节课我们一起去寻找答案，解开疑问(课件出示8：出示目标)进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情;学习按不同方面连段成篇的方法;练习有感情地朗读课文三、学习第一段1学生用自己喜欢的方式自由读课文1～3自然段，按要求学习(课件出示9)要求：(1)边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方(2)再读标画：你看见了哪些景物从哪儿体会出美(3)带着感情读出美2学生读句子，抓景物特点谈自己的体会

二、自主探索兴趣的维持1、初步感知(1)提问：在儿童乐园，你看见了什么分小组交流后集体交流(2)描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯[情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]2、数数交流(1)提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗(2)学生先自己数一数，再数给同桌听(3)选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数3、总结方法(1)展开讨论：怎样数数才能又对又快分小组讨论后集体交流(2)小结并强调一个一个按顺序数

三年的时间说长不长，说短不短，仿佛昨日才刚刚踏入大学校门回首往事，感慨万千，校园的每个角落都曾留下过我们的足迹，有我们成功的喜悦，有我们付出的汗水大学三年，我们曾为考试、考证紧张过、努力过;大学三年，我们在社团、部门、学生会里留下了忙碌的身影;大学三年，我们在书本知识与实践中不断的提升自己无论我们三年是怎样走过来的，此时我们都不必埋怨和懊悔，明天开始我们将踏上一段新的旅程无论我们是走上工作岗位，还是继续深造，我们更需要从容与坚强地面对各种挑战但不管我们会在哪里发展，我们都不会忘记我们是杉达人今天我们即将离开母校，但我们对母校的感激之情不会忘却我们要感谢老师的谆谆教导，丰富了我们的知识;感谢学校组织的各项活动，让我们学会了分析与思考，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也学会了如何不断突破自己而成长

脚部是非常特别重要的部分，我们每天都会用它进行行走，所以说拥有一双健康强壮的脚，是非常方便的所以说我们应该很好的锻炼保护脚部如果脚产生了一些症状，那么会给生活带来一定的困扰，很多朋友常常会反应脚部老是会脱皮、有脚气7种保护脚部的方法一、脚部都会有哪些情况1、有时在睡觉的时候总是会脚抽筋，这时应该增加钙和磷的毒素，且在脚抽筋的时候还可以按摩疼痛的部位，为了避免抽筋，睡觉前可以泡脚，然后喝一杯热牛奶2、脚趾甲会变厚或者变黄，指甲也会特别松脆，其实这也是脚气感染引起的，如果只是指甲，很可能是脚趾受到了损伤，或者是一些霉菌感染引起的3、有时站的时间久了或者是下蹲的时间久，都会引起脚部水肿，女生在经期或者是怀孕期出现的浮肿除外，两只脚不明原因的肿胀可能是身体内分泌，或者是心脏病等一些信号