(一个人，葫芦，葫芦叶子)那么你知道课文中哪个自然段写的就是这幅图呢我们一起来读读这个自然段吧这葫芦长得怎样呢请你们画出葫芦长得好的句子相机板书：绿叶——开花——葫芦(可爱)是啊，多么可爱的葫芦哇这个人喜欢葫芦吗你从哪里看出来的“盯，每天，都，几次”相机板画这个人多么喜欢葫芦啊，那他一定会把葫芦照顾得好好的，一定会结出大大的葫芦来的，可是，事实是这样的吗(二)看图二，学习第四自然段这幅图上你又看到了什么什么发生了变化(叶子黄了，葫芦落了，人吃惊了)这是怎么一回事呢我们一起看到第四自然段，读一读多可惜啊，多可惜啊，这可爱的葫芦落了你能带着惋惜的语气再来读一读吗板书：落了看看这个人也很吃惊，这个人不是很喜欢葫芦吗

设色：(绘画)涂色，着色田畴：田地，田野春寒料峭：形容初春微寒跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦孔道：必经之道内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患络绎不绝：形容行人很多，往来不断遒劲：雄健有力摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤踵，脚后跟细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了;也指对人体贴关心无微不至一、对课文进行整体感知划分段落，概括大意： 第一部分(1)：提出说明对象第二部分(2)介绍作者与作画背景第三部分(3~4)介绍画的内容材质、大小、色彩、特点与整体内容1介绍画的材质、大小、色彩、特点与整体内容2具体介绍画的内容⑴近郊风光⑵汴河两岸的繁华情景⑶汴梁市区的街道第四部分(5)：画法、风格与价值 第二步，精读课文，深入解读

“十年寒窗苦，今朝凌云志”，我们就要怀着成熟的人生理念、丰富的专业技能踏上工作的岗位了在你们的默默无语中，我读到了师恩浩荡在我们的依依惜别里，我看到了我们的同窗情深几年来，我们共同拥有过追求，也有过失落；有过欢乐，也有过忧愁；有过友爱，也有过矛盾泰戈尔曾说过：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过”是的，我们无怨无悔地活过、爱过，并留下了真挚的友谊而今，我们要在这个多姿多彩、多情多意的夏天作最后的握别几年的朝夕相处，使得我们情同手足但不管怎样，我们都手挽手地走过了生命中最亮丽的季节相聚时难别易难此该，从我们澎湃的内心来讲，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，毕业是结束，也是开端

众所周知，人体健康其实和脚密切相联，脚对人体具有很好的保健作用，如果能经常按摩脚底或做足浴都能有益健康人体的器官在脚上都有相应的穴位，而且在天气变凉时，气温也会跟着降低人们忙碌了一天，回家后肯定是又冷又累，这时很多人都会选择泡脚来缓解一天的疲劳，也是个很不错的方法人们的脚掌上布满了很多血管，所以脚掌也称为人的第二心脏脚掌上有很多神经和大脑相连，还有通往全身各处的穴位脚心处有个涌泉穴，如果经常按摩这个穴位，就能起到补肾的作用所以经常按摩脚心不仅能活活血补气，也能健壮身体，对健康长寿很有好处老年人如果经常按摩脚心，还可避免出现腿脚麻木，手脚冰冷等现象如果加以刺激足部穴位和经络，就能避免很多疾病的困扰