结论：1和任何数相乘，得数就是这个数0和任何数相乘，得数都是0三、巩固练习1、 提问（1）图中一共有几棵树你是怎么知道的谁能列出加法算式说的对吗为什么他说得对谁能列出乘法算式你为什么要这样列算式（学生说出乘法算式的意义）（2）树上一共结了多少个果子你是用什么办法算出来的什么方法数得快、算得快请你在书上列出加法和乘法算式（让学生比较数数的方法、连加的方法、乘法哪种方法最快）2、 根据插图，按顺序回答（1）吊椅上现在坐了几个人指名上黑板列出加法和减法算式（学生说出乘法算式的'意义）（2）你还能提出什么问题只要学生的问题符合题目内容，都要给予肯定3、自主练习第4、5题4、自我检测：我学会了吗四、小结

患者情绪很难控制，经常莫名其妙发脾气，有时还会感觉心脏不舒服，全身乏力，就算经过长时间休息也无法缓解如果出现此类状况，一定要提高警惕，这很可能是心梗即将到来的前兆，必要时要就医检查3、低血压、休克心梗患者可能会在早期出现低血压的情况，尽管过一段时间之后，这种情况会有所缓和，但始终无法回归到正常水平之中与此同时，患者还会产生皮肤湿冷、大汗淋漓、身体乏力等症状，严重的还会晕厥和休克这主要是因为心脏缺血缺氧所导致的，因此，出现此类情况后应该立刻就医，千万不要耽误治疗时间4、心律失常心律失常也是心梗的前兆之一一般发生在心梗的前一两周，这是最为常见的一种症状，表现为持续性心律失常，比如说心房颤动、心动过速等等

是__小学给了我今天的一切，下周毕业考试后，我们就要告别母校，我们已经准备好了，我们一定会从容应考，用一份满意的答卷来回报为我们付出全部心血和汗水的老师们今后，无论我们走到哪里，无论我们在干什么，都不会忘记母校六年来对我们的培养和教育，我们永远都是一家人，我们一定不会辜负母校的期望，努力学习，掌握更多的知识和本领，将来走上工作岗位，成为一名对国家，对人民有用的人才同学们，为了一个更美好的明天，我们怀着一颗感恩的心离开母校但我们骄傲，我们自豪，我们曾是光荣的__小学的一名学生明天，我们将以更高的热情好好学习，努力工作，创造出一个个辉煌的战绩，为我们__小学这个闪亮的名字增添新的光彩小学毕业班长致辞（篇6）风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落

（2）汇报交流说一说：你在什么物体上找到了什么图形再摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉（引导学生说出面的主要特点是平）（通过摸的活动，让学生亲身感受，体会到物体的每个面都是平的）（3）引导发现（课件演示面在体上的分离过程）师：通过刚才的观察发现，这些平面图形的家都住在立体图形上（通过看，初步体会面在体上）2、动手操作，合作学习（1）教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢（这一要求既有挑战性，也有探索性，同时具有操作性）（2）小组合作完成（3）汇报、交流不同的方法引导学生想出多种办法（可用描、画、印等方法），给予赞扬（充分给学生说的机会，让学生陈述操作过程，表达亲身感受，培养语言的条理性，促进思维的逻辑性