(2)师讲述：日常生活和生产中有很多相关联的量，有的成反比例，有的相关联，但不成比例判断两种相关联的量是否成反比例，要看这两个量的积是否一定，只有积一定，这两个量才成反比例三、巩固练习(一)、基础练习1、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由(1)轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间(2)每小时织布的米数一定，织布总米数和时间(3)当圆柱体的高度一定时，体积和底面积(1)、表格中有( )和( )两种相关联的量(2)、写出这两种量中相对应的两个数的积，并比较大小(3)、这个积表示( )(4)、表中的相关联的两种量成反比例吗为什么2、判断下面每题中的两种量是不是成反比例，是“√ ”，不是“×”

数据库、检索规范和标准体系的讨论，也使法律设计与数字化建设之间形成了更紧密的联系在后记中，作者回忆了在云南考察普洱茶制作技艺数字化保护的经历一位传承人提醒她，制茶需要听声音、闻气味、摸手感，这些经验很难完整地呈现在录像中影像能够记录工序，技艺中的判断与经验，却仍有赖于人与人之间的传授这一细节呼应了贯穿全书的关切：文化资料得到保存之后，如何为实际的传承创造条件数字化项目对长期传承的作用，需要持续观察；群体代表如何产生、收益分配如何接受监督，也有待在实践中进一步完善本书的价值，在于将这些具体问题与非遗的文化特点联系起来，既分析技术应用带来的权利变化，也探讨保护、利用与救济如何相互配合评价数字化保护的成效，因而需要兼顾资料保存、传播范围与传承条件：相关群体能否参与决策、合理受益，技艺能否继续被学习和传授，都是不可忽视的内容

同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育五、课堂总结这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意国家安全教育教案【篇4】教学内容：学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识教学要求：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命，注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长教学时数：一课时教学过程：一、引入：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会

肠胃炎是一种常见的疾病，很多人都可能会患有，出现的主要原因是饮食不当，可能是吃了不健康，不卫生的东西，而导致细菌病毒的感染，从而引起肠胃疾病，那么肠胃炎的症状都有哪些呢一起来了解以下几种症状，即：1典型症状肠胃炎经常伴有的症状包括腹痛，恶心，呕吐，发热，食欲不振，体重减轻，大量出汗等，并且这些症状都不是特别严重，属于非常典型的症状2多种并发症肠胃炎也可能会引发多种并发症，比如剧烈的呕吐和腹泻会导致脱水，进而表现出虚弱，极度口渴，皮肤干燥等症状同时也可能会引起低钠血症，低钾血症，低血压等，这个时候就应该及时到医院进行治疗，进行营养物质的补充，以改善身体虚弱症状介绍了这么多关于肠胃炎症状的内容，那么肠胃炎患者在饮食方面应该注意什么呢