地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境然而，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会痛苦不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果

在优美的环境里，新校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声勤奋博学、进取争先，成为我们德茂中学每一个学生的追求我爱新校园的美丽我爱那书声琅琅的教室，爱那广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础谢谢大家我爱我的学校国旗下讲话2大家好，今天我为大家演讲的题目是：我爱我校我的学校是开福区新竹二小，校内干净整洁，绿地鲜花随处可见，学校里还种植了很多竹子，一眼望去一副生机盎然的景象，校园里的每个角落更是师生们精心“打扮”过的，我们在这里求学，并在这里茁壮成长

【教学重点】把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法【教学难点】理解有余数除法的意义【教学准备】课件、小棒【教学过程】一、情境导入，揭示课题1、课件出示P59情境图观察动画，引出活动：这些同学在做什么2、拿出11根小棒自己摆3、揭示课题：认识有余数的除法二、探究新知，初步感受1、教学例1，复习表内除法的含义：(1)(课件出示草莓)这是什么一共有几个每2个摆一盘，你能摆几盘用学具摆得试一试(学生动手操作，教师巡视指导)(2)一共可以摆几盘有剩余吗(可以摆3盘，正好摆完，没有剩余)(3)(课件演示分草莓)这是平均分的问题，你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗(4)学生汇报，形成板书：6÷2=3(盘)请你再说说这个算是表示什么意思

我们深信，与__集团的合作，必将在__市工业发展史上写下浓厚的一笔，成为__市经济发展进程中新的里程碑食品加工有限义务公司的开业，是我市工业经济发展中的一件大事，标志着__市畜产品加工业从此将书写新的篇章，跨入一个簇新的历史阶段公司将为120名职工提供再就业岗位，为保护社会稳定做出不可磨灭的奉献在此，我衷心希__公司与皓月集团真诚合作，创造出愈加灿烂的功绩，为__市的经济发展做出更大的奉献我们将以“至真至诚合作，尽善尽美效劳，互惠互利发展”的广大襟怀，全力为企业构筑优良的发展环境，自始自终地扶持__公司发展强大最初，真诚地祝福各位指导、各位来宾身体健康、万事如意祝福__公司兴旺兴旺谢谢大家企业开业致辞篇7尊敬的朋友们：在这春暖花开，生机蓬勃的日子里，__公司在公司领导的关心和支持下，在各界人士和会员朋友的热情期盼中，经过几个月的精心策划和筹备，正式开业啦