3)用同样的方法学习6月至8月4)Play a game:出示5—8月的第一个英语字母，让学生猜是哪一个月份;老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次5)教师准备放录音：Don't worryLet's listen to the tapeListen carefully and try to remember the names of the months6)Listen to the tape and repeat7)Just write3Practice (20 ’)1)绘画讨论：组织学生分组完成课本第53页的活动可以分成May Group, June Group等

2抗流感病毒药物有哪些 神经氨酸酶抑制剂（NAI）对甲型、乙型流感均有效a奥司他韦：成人剂量每次75mg，每日2次，疗程5天，重症病例剂量可加倍，疗程可延长肾功能不全者要根据肾功能调整剂量1岁及以上年龄的儿童应根据体重给药：体重不足15Kg者，予30mg每日2次；体重15～23Kg者，予45mg每日2次；体重23～40Kg者，予60mg每日2次；体重大于40Kg者，予75mg每日2次对于吞咽胶囊有困难的儿童，可选用奥司他韦颗粒剂对用药过程中无效或病情加重的患者，要注意是否出现耐药b扎那米韦：适用于于成人及7岁以上青少年，用法：每日2次，间隔12小时；每次10mg（分两次吸入）但吸入剂不建议用于重症或有并发症的患者

进入下半场，加拿大队攻势不减第50分钟，卡塔尔球员马迪博对加拿大球员科内严重犯规，同样被裁判红牌罚下加拿大队在场上多打两人，但科内也因此严重受伤，被担架抬离球场第63分钟，内森·萨利巴主罚任意球直接破门，为加拿大队进一步扩大领先优势第75分钟，卡塔尔队在解围时不慎自摆乌龙，加拿大队5-0领先，基本锁定胜局下半场补时阶段，乔纳森·戴维上演帽子戏法，为加拿大队将比分锁定在6-0稍早结束的另一场比赛，瑞士队和波黑队在下半场联手打进5球，最终瑞士队以4-1战胜波黑队替补登场的瑞士队小将曼赞比梅开二度，仅登场不到半小时就一举改写了比赛局势，被评为全场最佳球员世界杯B组两轮过后，加拿大队与瑞士队同样收获一胜一平积4分，加拿大队以净胜球优势暂居榜首

(回顾前面的课文)(5)掌声渐渐平息，英子开始演讲了，她讲得怎么样听了演讲，如果你是英子的同学你想对她说些什么6．同学们把要对英子说的话用什么表达出来(第二次掌声)这时的掌声又是什么这时的掌声又犹如什么(学生自由说，并让说得精彩的同学把关键词板书在黑板上)再次听到这经久不息的掌声，英子内心又是多么的——(生答：感激)7．听到同学们的第二次掌声，英子怎样了出示：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里一摇一晃地走下讲台齐读英子向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在英子心头涌动，她想说——(生答)英子什么也没说，只是向大家——(引读)8．是啊，从那次演讲以后，英子像变了个人似的，她……(再次引读)9．后来，英子上了中学，她给“我”写来了一封信，想看看吗