中新网北京11月5日电 (记者 阮煜琳)记者从自然资源部获悉，11月3日至4日，以“建设和美海岛共享蓝色繁荣”为主题的中国—岛屿国家海洋合作论坛在福建平潭举行2022年，自然资源部启动和美海岛创建示范工作2023年，33个海岛脱颖而出成功获评和美海岛称号作为美丽中国建设的海岛样板，和美海岛生动诠释了人与自然和谐共生的深刻内涵经过三年建设，首批和美海岛在生态保护、民生改善、绿色发展等方面取得积极成效论坛期间，自然资源部海岛研究中心发布了《中国和美海岛建设阶段性成效报告》报告显示，三年来，首批33个和美海岛建设工作取得阶段性成效一是海岛生态安全屏障进一步筑牢强化海岛及周边海域生态保护，系统开展典型生态系统、重要生态廊道、珍稀濒危和特有物种及其栖息地保护修复，实施海岛生态保护修复项目14项，累计修复岸线200余公里、植被约1600公顷、滨海湿地约1800公顷，完成沙滩补沙约66万立方米，超过70%的受损海岛生态区域得到修复

(板书课题)二、初读课文，趣味识字1、自学课文：划——要求轻声读课文，划出不认识的生字标——表出自然段的序号读——不认识的生字借助拼音读一读，也可请教同桌荐——小组内组长组织读课文，互相正音，推荐一位组员2、交流反馈：⑴出示生字：①推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委②说说如何记住这些生字⑵认读新词：①自由准备后同桌互读②开火车读③男女生比赛读④在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，站起来大声读一读⑶做游戏巩固字词：①“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词(例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”)②玩找字游戏：抽出生字，教师读生字小朋友找到相应的卡片贴在黑板上⑷试读课文：①指名读课文，正音

4、老师还发现了这样一些小数，你们会读吗你能找到你身边的小数吗(教师在大屏幕上出示其它一些小数让学生先在同桌内读读，再请学生汇报)通过让学生猜想、尝试的方式来引导学生学会小数的读法，并及时巩固5、你们会写小数吗(请学生在课堂练习本上，写出教师出示的小数，并请三个同学上台板演，全班评价)七点一八 写作：718十四点零九 写作：1409二十点三零 写作：20306、你觉得写小数应该怎么写(先让同学充分发言，再引导全班总结出：写小数时，要先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分)同样的方式，通过让学生尝试、大家评价的方式来引导学生学会小数的写法，并总结规律7、认识以元为单位的小数的实际含义(1)教师出示教材情境图，请学生读一读图中所标出的一些食物的价格

[玩赏]：观看欣赏“玩”不同于“玩耍”中的“玩”，它是观看的意思[鉴赏]：鉴别和欣赏指导学生精读课文“哪段文字写得”，一问，引导学生欣赏和评价课文，让学生独立地阅读，自由地发表意见可见，作者写苏州园林，是从鉴赏的角度写的，所以他会看到一幅幅画下面请同学们再读课文，从鉴赏的角度看看哪段文字写得(请同学们交流)……下面老师来谈谈看法，好吗老师读了这篇课文，觉得第4段挺好为什么呢因为：[镜头4]第一，层次很清楚你看，第一句话是总说，“苏州园林里都有假山和池沼”，然后分两个层次来对第一句话进行说明，先说假山，后说池沼这样，文中总说、分说清清楚楚你们再看，在写假山时，也是按总说、分说的顺序写的老师参与到讨论之中，与学生共同探究，体现了教学的民主