简介： 一、海棠花栗子粥 【原料】 栗子肉100克，秋海棠花50克，大米150克，冰糖适量&nbs 一、海棠花栗子粥 【原料】 栗子肉100克，秋海棠花50克，大米150克，冰糖适量【做法】 1秋海棠花去梗柄，洗净2栗子肉切成碎米粒，与秋海棠花、大米同煮成粥，调入冰糖即食【功效】 每日服食1-2次海棠花栗子粥，补肾强筋、健脾养胃、活血止血，适用于便血、吐血、泄泻乏力等症二、栗子糯米粥 【原料】 栗子粉15克，糯米30克，红糖少许【做法】 1先煮糯米至将熟，加入栗子粉，用文火煮至粥面上有粥油为度2加入红糖和匀即成【功效】 栗子糯米粥温热服食早晚各1次适用于小儿脾虚腹泻三、栗子糊 【原料】 栗子10个，白糖适量

第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表如果不小心忘了，还可以再看看生字表2．互帮互助学生字（1）出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评（2）交流是怎么认识生字的，肯定各种不同的识字方法（3）出示生字卡片或课件，指名读、开火车读3．指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识三、细读课文（1）明确默读要求：不出声、不指读、边读边想，还可以动笔画出重要的词语和句子（2）初次默读，感知全文：这篇课文主要讲了一件什么事（3）再次默读，带着问题思考：为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了一个怎样的试验

(再次强调平均分)[设计说明：通过直观演绎数学知识所蕴涵的思维发展过程，让学生进行自我释疑体验，教师不直接告诉学生现成的结论，也不包办学生的思维方式和过程，而是通过“折一折”了驱动学生内在的思维活力，感悟“平均分”的内涵与重要性，从而是学生的思维方式不拘泥与常规，思维实现跳跃式的发展]认识四分之一(1)观察推想师：大家推想一下，如果把一块月饼平均分成四份，每块是它的几分之一(2)开展折1/4的活动A、师：要得到一个图形的1/4应该怎么办用圆形纸片折一折，并用阴影部分表示出四分之一B、汇报：你是怎么得到1/4的说一说1/4表示什么C、请学生拿出同样大的正方形纸，小组合作折出不同的1/4涂上颜色贴在底板上，在相同的时间里看哪组折出的方法最多D、汇报怎样折的

单词是学生身边常用的物品，比较贴近生活，学习起来易产生学习兴趣Let’s chant部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固所学的词汇二、教学目标：1、能力目标：（1）能用英语表达自己有的文具：I have a/an…（2）能吟唱Let’s chant部分的歌谣2、知识目标：（1）听、说、认读pencil, ruler, eraser和crayon（2）理解Let’s chant的内容（3）能听、说句子I have a/an…3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯教育学生要爱惜文具三、教学重、难点：1、重点：听、说、认读单词pencil, ruler,eraser,crayon