1轻读课文 看“再见了，亲人”这样的句式在文中出现几次为什么反复出现(明确：反复出现三次充分体现了志愿军与朝鲜人民之间难分难舍之情三次出现，感情一次比一次强烈) 2提问 志愿军为什么对朝鲜的土地怀有深深的感情(讨论后明确：志愿军与朝鲜亲人在这块土地上曾经并肩战斗过，结下了深厚的友谊，热爱朝鲜的土地实际上是热爱朝鲜人民) 3接问 “我们的心永远跟你们在一起”这句话是什么意思在文中起什么作用(明确：这句话抒发了志愿军热爱朝鲜亲人的强烈感情这句话点明了文章的中心) 4指导朗读 速度要慢，语调要轻，“亲人”、“土地”、“在一起”要读得有力度，深沉，最后一句音调逐步降低，越来越轻，给人以“言已尽而意无穷”之感

学生口答后老师板书：1立方分米=1000立方厘米(2) 教师：如果把刚才的图理解为棱长1米，即体积为1立方米，它的体积是多少立方分米学生口答老师板书：1立方米=1000立方分米请生说一说推导过程教师：能说一说相邻的两个体积单位间的进率是多少吗(1000)(3)完成课本34页表格，进一步区分长度、面积、体积单位及进率2、体积单位的互化(1) 教师：在日常生活、工作和学习中，经常需要把体积单位进行转化，现在来学习这个问题出示例3： 38立方米是多少立方分米教师：看一看问题是从高级单位向低级单位转换，还是低级单位向高级单位转换如何计算并说出这样计算的理由学生边讨论边试算然后归纳，老师：大化小，乘进率

【新课讲授】(一)整体感知1、本文讲述了什么内容抒发了作者怎样的思想感情明确：本文讲述了一位重病缠身的母亲在忍着病痛默默地、坚定地、乐观地照顾双腿瘫痪的儿子，直至生命的最后，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念2、课文围绕“我”和母亲写了几件事明确：课文写了四件事：①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”②母亲为了“我”隐瞒病情③母亲央求“我”去看花④母亲的临终嘱托3、文章从哪些方面回忆了母亲对“我”的关心照顾明确：文章开门见山，写出了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲尽力劝慰“我”;在“我”发脾气、摔东西时，母亲总是默默地忍受，表现出母亲的宽容、无奈和担心;自“我”的腿瘫痪后，爱花的母亲侍弄的那些花都死了，这又从侧面表现出母亲为了儿子付出了一切;为了让“我”开心，她几次要推“我”去北海看花，考虑得非常细致;母亲自己身染重病却丝毫没有让“我”觉察出来，还在默默忍受“我”的无理，就是在自己生命垂危的最后一刻，还惦记着自己的儿子和女儿，心中完全没有自己

小编精心整理苏教版语文教案，希望这份苏教版语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版语文教案资料，在搜索框搜索苏教版语文教案篇1【教学思路】《沁园春•雪》是体现_诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意境壮美，气势磅礴，感情奔放，气度豪迈的特点，领会本词的基本内容和写法，进而培养学生欣赏诗词的能力【教学目标】1、知识与能力目标：掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美;领会上下片的关系;2、过程与方法目标：通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美;3、情感态度与价值观目标：通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，充分获得审美的愉悦，进而陶冶学生的性情，习得一种乐观、坚定、自信的生活态度