2、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”教学准备：课件、影音资料教学过程一、激趣导入：1、同学们，昨天老师带大家去了一个美丽的地方，这个地方叫做···2、那么谁愿意说说葡萄沟给你留下了怎样的印象呢3、既然葡萄沟给同学们留下了这么深刻的印象，今天我们就再次走进葡萄沟， 再去看看这个美丽的地方(板书课题“葡萄沟”)二、复习巩固：1、昨天我们学习了文章的第一个自然段，现在谁能说说第一自然段的主要内容是什么2、“盛产”是什么意思联系上下文进行理解(板书：盛产水果)3、在第一自然段中，作者运用了怎样的描写顺序三、精读理解：(一)学习文章第二自然段(自由读文)自由朗读文章的第二自然段，思考“这里的葡萄长得怎么样

二、欣赏图片(多媒体课件展示四幅画面，并辅以简单介绍)野火烧不尽，春风吹又生瞧：多可爱的小草，花也在开放，告诉人们春天来了酷热难耐的盛夏，蝉情不自禁地嚷着：热死啦热死啦这预示着近期天气还会是烈日当空，注意防暑瞧，这就是所谓的五花山，多么美的图画，秋天来了北国风光，千里冰封，万里雪飘，这就是美丽的冬天三、初读课文，了解课文内容(一)学生介绍作者(二)积累生字词：布置预习，养成查字典的习惯，扫清阅读障碍(三)教师范读，整体感知课文内容学生思考以下问题：1、什么叫物候和物候学2、物候观测对农业有什么重要意义3、决定物候现象来临的因素有哪些4、研究物候学有什么意义学生回答后，教师总结归纳(四)学生读课文，理清文章的说明顺序归纳总结：描述物候现象 做出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义从现象到本质的认知方法和行文思路 逻辑顺序四、品读课文，赏析语段指导读课文1——3段，多媒体出示以下问题：1、注音：翩然 销声匿迹 呈现 风雪载途 农谚2、选文中运用了哪几种修辞方法

相信很多人在对写讲话稿的时候感到非常苦恼吧，而讲话稿在写作上又具有一定的格式要求下面是小编为大家整理的小学消防国旗下讲话稿，希望能够帮助到大家小学消防国旗下讲话稿（篇1）敬爱的各位老师，孩子们：大家好本学年，在上级主管部门、园领导的监督管理下，根据余防号文和余教电传字号文精神，结合我园实际，坚持“预防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范意识，确保全园师生生命财产的安全现将本年度消防安全工作汇报如下：一、高度重视，提高消防安全工作的认识幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈

［教学反思］在第一课时，我创设导游的情境，让学生练习说话；在第二课时，我要求学生充分地抓住文本特点，通过朗读的形式，边读边想象来理解文本的意思，体会诗人的情感在实施开放式教学的过程中，我注重引导学生在课堂活动过程中，感悟知识的生成、发展与变化，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神、合作交流的精神以及创新意识二年级语文园地一教案 篇5教学目标：1、运用方法认字、写字2、积累词汇、诗歌3、口语交际4、展示作品教学重难点：运用方法认字、写字正文：语文园地一教学目标：1、运用方法认字、写字2、积累词汇、诗歌3、口语交际4、展示作品教学重难点：1、运用方法认字、写字2、进行口语交际教学时数：三课时第一课时教学目标：我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分