对了，大自然妈妈还给小朋友们带来了好多礼物呢，让我们一起来看一看吧2课件展示四季图，学生观看3教师引导：大自然妈妈也相信，同学们一定会画出更美的画下课之后，请同学们画一画你最喜欢的季节，明天带来和这些画比一比，好吗设计意图：将课文内容进行延伸，将自己对大自然美的感悟用图画表现出来，将语言美与艺术美进行整合第二课时一、复习巩固，激趣导入1教师引导：认读生字卡片，进行扩词复习，抽同学读全文2教师激趣导入：同学们，一年四季都是非常美丽的，上节课我们知道了草芽、荷叶、谷穗、雪人分别喜欢的季节那么，你最喜欢哪个季节为什么设计意图：认读生字卡片、进行扩词复习、抽同学读全文等教学过程的设计巩固了学生对生字的掌握，四位朋友的喜好，唤起了同学们对四季的喜爱之情，一石激起千层浪，同学们的学习热情被激发了

一项新的研究显示，多吃富含氨基酸的高蛋白食物，有助于心脏健康，其效果可与戒烟或多运动相媲美发表在最近出版的《营养学期刊》上的这项研究称，富含氨基酸的植物性蛋白质可帮助降低高血压风险，而动物性蛋白质则有助于减少动脉硬化风险英国东安格利亚大学的研究人员对2000名体重正常的女性进行了研究，分析了这些女性的饮食习惯与高血压、血管健康有何关联研究结果显示，摄取较多氨基酸的人，其血压较低，且动脉硬化程度也较轻微研究还发现，食物种类、氨基酸来源也非常重要一个人摄取较多植物性氨基酸，血压就会较低;如果通过荤食摄取氨基酸，动脉硬化则较不严重研究人员称，该项研究显示，有些氨基酸似乎对心血管具有保护效果，有助于促进新血管健康

(紧扣题眼，展开想象，且想象丰富，气魄雄伟)今天，我们再一次来领略一下诗人的这种浪漫风格二、紧扣题眼 品词析句(一) 抓住课题，引导发现：同学们能用“望”组词吗(遥望、观望、仰望……)请同学们仔细读一读课题，想想你能发现什么(二) 学生自读课题，探索发现[发现一]：课题中的望就是远望的意思(或遥望……)[自主探学]：1、你能到课文中找出你的理由吗2、自课课文，品味词句，找出理由可采用以下学习步骤：(1)读：读准字音，读通全诗(2)想：这首诗大致讲的是什么意思(3)找：找出相关词句(4)品：品味词句的意思3、交流评议：重点读通全诗，理解“遥看”的意思，大致说出诗人所看到的景象，整体感知古诗的内容

I think that…In my opinion, …I believe that…I agree because…I disagree because…I’ve decided that…2) (group work): Discussion :Computers are useful and have brought us lots of good things, but they also cause bad effectsWhat attitude should we have towards the computer(Make good use of it but never get trapped by it