2．新课展示（Presentation）教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼T: Hello, boys and girls．Ss: Hello, Miss / Mr…．（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m …/ Hi, I’m…（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍HelloI’mSarah．并用同样方式介绍其他人物（教师在示范时，须用手势配合语言对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学）（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的`头饰说：Hello

口腔溃疡的症状很常见，虽然不是什么大病，也会自愈，但是在愈合前会给人带来非常强烈的不适感，因此，有许多人在溃疡没有自愈前，就希望能够将其治愈，否则会影响饮食和心情，那么舌头上溃疡怎么治舌头溃疡可能是由于细菌感染导致的，面对这样的症状，可以更加注重保护口腔的卫生，然后减轻各种口腔溃疡带来的伤害另外如果是因为上火导致的口腔溃疡，要通过饮食进行调节，应多吃一些促进食物消化的营养物质，能够减轻溃疡带来的麻烦交替使用牙膏，早晚各用一种，饭后立即刷牙，不仅可以减轻口腔溃疡，而且恢复得很快，可以让溃疡更快恢复这样不仅有利于口腔的卫生，减少细菌的感染，也能够促进牙齿的健康嗽口坚持用浓茶，茶叶中含有的单宁物质非常丰富，不仅能够促进口腔的健康，而且也可以缓解口腔溃疡的症状

分别是什么其运算结果叫什么学生活动：同学们思考，前后桌同学互相讨论交流，然后举手回答．生：到目前为止，已经学习过五种运算，它们是：运算：加、减、乘、除、乘方；运算结果：和、差、积、商、幂；教师对学生的回答给予评价并鼓励．【教法说明】注重学生在认知过程中的思维．主动参与，通过学生讨论、归纳得出的知识，比教师的单独讲解要记得牢，同时也培养学生归纳、总结的能力．师：我们知道，乘方和加、减、乘、除一样，也是一种运算，如何进行乘方运算请举例说明．学生活动：学生积极思考，同桌相互讨论，并在练习本上举例．【教法说明】通过学生积极动脑，主动参与，得出可以利用有理数的乘法运算来进行有理数乘方的运算．向学生渗透转化的思想．2．练习：（出示投影2）计算：1．（1）2， （2）， （3）， （4）．2．（1），，，．（2）－2，，．3．（1）0， （2）， （3）， （4）．学生活动：学生独立完成解题过程，请三个学生板演，教师巡回指导，待学生完成后，师生共同评价对错，并予以鼓励．师：请同学们观察、分析、比较这三组题中，每组题中底数、指数和幂之间有什么联系

所谓赋的表现手法就是铺陈排比，言尽意致本文从整体结构来看，前两段以描写为主，后两段以议论为主前面的描写是为后面的议论作铺垫的但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新描写中铺排的例子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段;议论中铺排的例子，如结尾一段的正反述说这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有像编类书一样堆砌相同词语，写得不繁缛冗杂，而是恰到好处且骈句散行，错落有致，增强了表现力如何理解本文的议论特色赋作为一种文学体裁一般是反对直接抒发议论的但杜牧的《阿房宫赋》却很艺术地做到了这一点作者先以约占全文三分之二的篇幅，简练地叙述、生动地描写了阿房宫的兴建、规模和用途，形象鲜明而含意深广