教学反思：1、本节课主要采用过程教学法训练学生的写作过程教学法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为它包括写前阶段，写作阶段和写后修改编辑阶段在此过程中，教师是教练，及时给予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务课堂是写作车间,学生与教师,学生与学生彼此交流,提出反馈或修改意见,学生不断进行写作,修改和再写作在应用过程教学法对学生进行写作训练时,学生从没有想法到有想法,从不会构思到会构思,从不会修改到会修改,这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心

__公司党支部作为非公企业党组织要主动与企业管理层协调好、联系好，不断做强做大企业的文化建设，用先进文化团结人，用先进文化吸引人，增强党组织的凝聚力和战斗力希望__公司党组织和全体共产党员立足本职、爱岗敬业，在企业发展中自觉模范带头作用，处处发扬主人翁精神，吃苦在前，享受在后，不辱使命，为非公企业党建和企业发展壮大做出新的贡献作为混凝土企业请再接再厉，继续做好环境保护工作，这也是对一名合格企业家起码的要求，只有好的环境才能为企业发展创造出和谐的发展空间，这也是落实中央资源节约型、环境友好型社会的要求近年来，随着西安新北城建设和市行政中心北迁，为我们谭家带来了新的发展机遇，城改步伐不断加快，市政建设快速推进，环境建设日新月异，一座座高楼拔地而起，到处呈现出欣欣向荣的发展景象，作为党委和政府，我们将一如既往地为企业搞好服务，保驾护航，自觉营造亲商、重商、安商、富商的氛围，为企业创造最优良的发展环境

】二、查漏补缺1、过渡：刚才我们用一个0、3对这单元的知识进行了梳理，这节课除了梳理，我们还需要查漏补缺，我对你们的作业和练习情况进行了整理猜一猜，我们班哪块知识错误最多（出示课件）2、根据生说，课件相机出示相应内容并分析预设：（1）小数与单位换算①出示错例②说妙招：的确，这块内容错误比较多那做这类题目谁有妙招学生总结方法，师板书③做一做：那让我们用这个妙招一起来做一做这几题在学习单第2题的框里写一写过程④汇报，师相机书写过程（2）小数的近似数①出示错例②分析错误：这题错误稍微有点多，主要有两种错误，（出示错例）你能帮忙分析一下错误原因吗生分析原因③引导总结：对于做这样的题你有什么要提醒大家的

大熊猫是我国一级保护动物，人见人爱大熊猫是哺乳动物，憨态可掬，四肢粗壮，尾巴短小除了它的眼睛、腿、耳朵是黑色，其余地方都是白色它的眼睛就像戴了一副眼镜一样，黑黑的有时它依靠着石头悠闲的啃着竹笋有时还像背着石头一样，摇摇晃晃的在草地上玩耍，动作滑稽，真是太可爱了大熊猫的真名其实是猫熊，这个错误是怎么造成的是因为古时候的字是从右边开始念，所以就读熊猫，人们也就将错就错，把猫熊改成熊猫，大熊猫的数量极少，它主要生活在四川、陕西、甘肃等地，唯有我们中国才有大熊猫大熊猫爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉先前熊猫的祖先都是吃肉的，后来大熊猫一直找不到肉吃，就吃竹子大熊猫最爱吃的竹子是冷箭竹和华橘竹大熊猫晚上要吃的竹子是15-20斤，竹子里面还含有难以消化的纤维素，如果你去大熊猫经常活动的地方，就会发现一堆的纤维素粪便，但这些是宝贵的肥料