(抓住重点词句)(1)她很文静……最后一个离开(2)英子立刻把头低下(3)英子犹豫……2、换位思考：假如你是英子，此时你心理会怎么想3、你们心目中的英子应该是什么样的课文怎么写4、是什么力量让英子有了这么大的改变边读边找出课文中描写掌声的句子5、采访同学们，你为什么给英子送去热烈而持久的掌声6、英子在掌声中向大家深深鞠了一躬，此时她一摇一晃走下讲台，这与刚才走上讲台感觉一样吗如果你是英子，此刻你最想说什么如果没有__________，我就_________因为______________，所以_________三、总结升华四、课外延伸1、上中学后，英子来信了，快来读读，从信中你知道了什么2、给英子回信3、老师赠言二年级语文掌声教案【篇2】一、学习目标1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语

中新网广州11月5日电 (记者 蔡敏婕)如何让公益项目不仅做得好，还能走得远广州社会组织“创享营”交出阶段性答卷广州市民政局5日发布消息，15个入营项目经过半年陪伴式培育，在服务产品化、资源链接和自我造血等方面取得突破“创享营”由广州市民政发展研究中心主办，自2026年4月启动，以“能力+资源”双轮赋能，通过专题培训、标杆参访、一对一走访、分组共创等形式，对15个入营项目开展为期半年的陪伴式培育，聚焦服务对象需求精准定位、项目筹款、产品打磨、服务模式沉淀和可持续运营机制广州社会组织创享营结营仪式上，《余生守护》项目负责人分享入营成效广州市民政局 供图 据介绍，15个入营项目覆盖“一老一小”、心理健康、社区治理、特殊群体帮扶等民生领域

我想在这一刻，我的心情同各位在座的家长的心情是一样的，我们的子女完成了全部义务教育阶段的学习，即将接受更高阶段的学校教育;他们与童年渐行渐远，慢慢地成长为一个个有体格，有思想，在生理上和心理上逐渐成熟的青年，而这一切都是在南菁这所百年老校的三年初中阶段的学习、生活中完成的，这其中凝聚了南菁各位领导和老师们的辛勤工作和无私的奉献在此我第一个要表达的就是感谢：感谢他们三年来为我们的孩子所做的努力三年来，当我们经常感叹我们的孩子学习辛苦，早出晚归，两头不见太阳的时候，其实在他们背后的老师更加辛苦，他们到学校比学生早，离开学校比学生晚，他们关心学生、关心学校比关心自己的家人、自己的家庭可能还要多，他们除了要关心每一个学生的学习，还要关心每一个学生的生活与心理健康，成长中的初中生行为和思想难免不够成熟，老师的悉心爱护是他们健康成长最有力的保障

然后，用转折连词but及第二个词组造一个肯定句Teacher makes the first one as a model:Can Wu Jun speak EnglishNo, he cant, but he can speak ChineseSs try to make sentences using the phrases in 2~5They can discuss with their partnersThen let some Ss tell their answers to the classCheck the answers with the class2Look at 3bTell Ss that your school is going to have a School Show next week