（1）老师交待操作的要求：学生在以上材料中选择自己喜欢的工具在纸上画出角，再把它剪下来（2）学生自行选择工具，实施活动（3）集体交流：把剪下图形中的一个角比划出来2、摸一摸，探究角的特点（1）摸一摸刚刚比划的角，有什么发现（2）学生汇报可能出现以下情况：①尖尖的A、示范摸到角的哪个地方是尖尖的，引导全班学生再次感知B、取名称师：其实这个尖尖的是一个点（板书）知道了这个点叫什么吗想给它叫什么（把学生取的名称写下来）C、得出名称（板书：顶点）②平平的、直直的A、引导全班再次感知B、抓住学生发言，得出名称（板书：边）③、④……3、小结：像这样的图形我们说它是一个角4、闭上眼睛想一想角的样子，可以用喜欢的方式比划比划

有人问马克思“您的特点是什么”马克思的回答是“目标始终如一”这就是他远大的理想那么我们大家的远大理想是什么呢怎样才能达到理想彼岸呢俗话讲，千里之行始于足下，万丈高楼起于垒土，我们还要有近期的追求目标，例如在班上确定竞争对手，每天确定自己的学习任务等等2、要勤奋我们都知道邓亚萍原先是我们国家的一位优秀乒乓球运动员，在她的体育生涯中，获得了很多次世界冠军的称呼，成为名副其实的世界乒坛皇后这里给大家讲一段邓亚萍的成长故事：童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作

They are a happy family,learn the word “actor”Actor is a job,do you know other jobsShow the PPT, learn other new words ,policeman,policewoman,doctor,nurse,waiterReporter,hospital ,bank clerk and so onDo 1a as quickly as you canCheck the answersStep Three New drillsT: I’m a teacher(Ask one student What do you do

要求每一个小组认真听，稍后要每一个小组朗诵自己负责的部分全班一起听录音，各小组按次序，有感情地朗诵配乐(班得瑞《春野》)本节课小结：这节课主要是激发学生的兴趣，以学生为主体，用范读、配乐、图片展示等创设情境，充分调动他们的积极性，让学生充分感受大自然的魅力采用分小组的形式，发挥大家分工合作的积极性，通过几个问题由浅入深引导学生对课文进行探讨四、用学1、根据拼音写汉字⑴一切都像刚睡醒的样子，xīnxīnrán（）太阳的脸红起来了⑵鸟儿将cháo（）安在fánhuānènyè（）当中，高兴起来了，hūpéngyǐnbàn（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着⑶傍晚时候，上灯了，一点点huángyǜn（）的光，hōngtuō（）片安静平的夜