15、科学技术法：把一个大于10的数表示成a﹡10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数(即016、近似数(approximatenumber)：17、有理数可以写成m/n(m、n是整数，n≠0)的形式另一方面，形如m/n(m、n是整数，n≠0)的数都是有理数所以有理数可以用m/n(m、n是整数，n≠0)表示拓展知识：1、数集：把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集一、(1)所有有理数组成的数集叫做有理数集;二、(2)所有的整数组成的数集叫做整数集2、任何有理数都可以用数轴上的一个点来表示，体现了数形结合的数学思想3、根据绝对值的几何意义知道：|a|≥0，即对任何有理数a，它的绝对值是非负数

成都市第三人民医院营养科临床营养师余婉婷告诉记者，饮用水的作用是促进循环、加强代谢、排除废物、保持体温及维持一定血容量富氧水一般是纯净水加活性氧，制作工艺为人工充氧密封加压下水中溶氧会有增加，但开瓶后与空气接触，氧气会释放，进入体内也所剩无几，达不到“补氧”功效而且，人体正常呼吸氧气量是足够的，一般人无需“补氧”，富氧水没有足够科学证据证明它对于人体有益美国普度大学博士、食品专家云无心解释，氧气在水中的溶解度取决于氧气的分压，通过向水中鼓入氧气，然后加压封装，的确可以使水中的溶氧大大增加，但当打开瓶盖与空气相通后，超过该温度下溶解度的氧气就会释放出来，再把水倒到杯子里、喝到嘴里、进到肚子，留在水中的氧气也就所剩无几了

（同乘、同除、相同的数、0除外）3、根据商不变的规律填空（1）、100÷25=（100×4）÷（25×□）=400÷100（2）、120÷24=（120÷□）÷（24÷6）=20÷4（3）、120÷30=（120÷10）÷（30÷□）=12÷34、根据每组第1题的得数，直接写出下面各题的商或者除数（1）、420÷20=21 840÷40= 210÷（ ）=21（2）、888÷24=37 444÷（ ）= 37 555÷15=（规律的逆运用，商不变，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数；先除以同一个数再乘同一个数其实可以看成同乘一个相同的分数六年级我们会学到的）5、下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：星光小学东山小学李庄小学所付的钱/元900300600数量/个451530他们所购买的计算器价格相同吗

注意读准字音，读通句子读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听3、指名读，检查生字和课文的认读情况4、整体感知（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么先和你的同桌说一说（2）指名反馈学生说，老师总结三、精读课文1、教师朗读课文，学生质疑问难2、同座互相读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么四、书写生字1、自由认记“浪、周、轻、凉”，想想怎样记住这些字2、重点指导“轻”，右边的书写要重点提示3、学生自由练写，老师巡视五、课后作业1、认读生词双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课2、写出下列多音字的两个不同读音，并组词倒( )( ) ( )( ) 中( )( ) ( )( )3、熟练地朗读课文