T: Zhang Peng is taller and older than John3灵活运用所学单词句子4Complete :Do a survey and report(学生反复操练)老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识Step 4达标检测(用时5分钟)一、读单词，选图片(多 选)Ayounger Btaller Cshorter Dolder Elonger1_____ 2_____ 3_____二按要求写单词1写出下列词的比较级young _____ short ______ tall ________ old ______long______ nice _______ fine________2

（要把种田人的焦急的心情表现出来）（2）种田人怎样做的指名朗读课文的相关段落让学生根据课文中的插图用自己的话说说６、小组讨论：种田人觉得这种做法怎样你觉的他这种做法怎样从“总算”“一大截”理解种田人的心情７、这则寓言后的结果怎样读了这个故事，你有什么想法（小组交流，指名在班上说一说）三、拓展学习你想一想：在我们的生活中有没有像故事中种田人那样的人你想对那个种田人说点什么（先在小组里说说，再在全班交流）四、小结课文引导学生总结这则语言的含义（凡事都有它的自身发展的规律，如果违反了事物发展的规律办事，就会把事情弄糟）第二课时一、复习巩固１、用自己的话讲一讲《揠苗助长》这个成语故事２、说说《揠苗助长》这个成语故事告诉我们一个什么道理

C: Go to the farm四．游戏： BusT: 我们一起Go to the homeC: OkA: After youB: Thank youC: After youD: Thank youE: ……活动结束课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Go to…Go to the…After you等简单的对话活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高在最后的Bus游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力幼儿英语故事教案【篇2】教学目标：1、让幼儿们在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用It shell的句型来做相应的表达

中新网6月5日电 据中央国家机关住房资金管理中心网站消息，5日，中央国家机关住房资金管理中心发布关于优化中央国家机关住房公积金提取使用政策的通知具体内容如下： 为贯彻落实党中央、国务院关于推动房地产高质量发展的决策部署，树立和践行正确政绩观，积极推进“高效办成一件事”，助力职工解决刚性和改善性住房需求，现就优化中央国家机关住房公积金提取使用政策通知如下： 一、优化住房公积金提取频次 职工购买自住住房的，可按月提取住房公积金基于各类购房提取情形，职工自主确定提取频次，通过中央国家机关住房资金管理中心(以下简称资金中心)网上业务大厅、微信公众号自助办理确有需要的，可到经办银行网点办理--> 二、扩大住房公积金使用范围 (一)重点支持提取住房公积金用于首套普通住房和第二套改善型住房消费