初六，濡其尾，吝【白话】初六，小狐狸渡河时被水浸湿了尾巴，会有麻烦《象》曰：“濡其尾”，亦不知极也【白话】《象辞》说：“小狐狸渡河时被水浸湿了尾巴”，说明其自不量力，不知道自己究竟能使多大的气力，急躁冒进，结果招致麻烦九二，曳其轮，贞吉【白话】九二，向后拖拉车轮，使车不快进，坚守正道可以得到吉祥《象》曰：九二贞吉，中以行正也【白话】《象辞》说：九二爻之所以可获吉祥，是因其恃中不移，端正不偏倚，有所节制，这样行事必获吉祥六三，未济，征凶，利涉大川【白话】六三，事情未完成，急躁冒进去远行，有凶险，但有利于渡过大河急流《象》曰：“未济，征凶”，位不当也

）一种材料可以按颜色，两种材料可以按名称来排剪刀：如果今天没有绿色的剪刀，你还可以按两个一组一个一个来排列吗一个正一个反，一个朝上一个朝下，一个打开一个合拢一种材料也可以两个一组一个一个排列，两种材料也可以两个两个一组进行排列三、游戏活动：让小朋友利用自己来排序，尝试AB模式的排序1、几个人的排序：哇小朋友都好厉害，可能是王老师的材料很简单，难不倒你们，我最喜欢和小朋友做游戏了，下面a师问：如果老师不给小朋友提供物品，你们用身体还可以两个一组一个一个进行排列吗b请一个小朋友上来进行AB模式的排序，教师引导小朋友动作，我们来开火车，请你的好朋友来协助你一个……一个……要帮助他完成哦c你想出来的这个方法这么多人都来帮助你，还有没有不一样的方法再请一组幼儿上来用不一样的方式来尝试排序

在此，我要感谢这一年对我帮助我的人，感谢__的投资，是你们的慷慨解囊，我才能有资金去建设它感谢我的朋友，是你们的努力贡献设计想法，不断的帮我去花费心思，餐厅才有现在这样的美好开这家餐厅，是我几年前就有的想法了，我想要把家乡的特俗菜系带到这个城市发展，让家乡的菜系走出来，走进城市，让大家都能品尝到它们的美味，这是我对家乡的特别感情所以我这个愿望在今天终于实现的那一刻，我的心情是激动的，是兴奋的餐厅开业，不是我一个人的事情，是在场帮助我和跟我有合作的人一起的事情，未来它的发展还要靠我们一起去努力，在这里面投了资金、贡献了力量的人，我都不会忘记，我会牢牢的记住的，因为没有你们的帮忙，我多年的梦想是不会这么快就被实现的

学生：课前查阅安徒生童话及相关信息教学时间：2课时第一课时教学目标：1、正确认读、书写本课的生字、词语2、熟读课文，了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子3、培养学生在学习课文中开动脑筋，积极思考的习惯教学重难点：重点了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子难点培养学生在学习课文中开动脑筋，积极思考的习惯教学过程：一、初读文章，认识字词1、了解安徒生写这篇童话时的一个小故事2、自由读文，读通句子3、检查初读情况二、再读文章，整体感知1、再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事2、读后小组交流：你了解了些什么有什么感受3、全班交流：（1）你体会到了什么（2）提出疑难问题三、默读课文，积极思考1、提出问题，列出问题清单，准备小组交流