---Sorry，he is not in---He ______ to ChangshaAhas been Bhas gone Cwent参考答案：1A 2C 3B教学反思教师一定要想办法使阅读课变得生动有趣，并且教授给学生一定的阅读策略另外，掌握住“practice makes perfect”的原则，使学生在训练中逐步掌握本课的重点八年级下册英语第七单元教案（篇2）教学目标一、知识与技能1掌握重点词汇和短语2通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力3通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力二、过程与方法上网查阅相关资料，反复听力，操练对话三、情感态度与价值观能用一般过去时和过去进行时叙述过去的事，特别是重大突发事件

都表示什么两个算式之间可以用什么符号连接（引导学生回答，明确：4×25=25×４）（2）举例验证教师问：你还能举出类似的例子吗（指名举例，教师板书：如，35×2=2×35 60×30=30×60）（3）概括规律a、总结定律教师提问：从以上几组算式中你能发现什么，能用自己的话说出你发现的规律吗提醒学生由加法交换律的总结思路想，总结好后说给同桌听汇报得出结论，板书定律：交换两个因数的位置，积不变b、定律命名教师提问：这个规律叫什么名字呢学生可能马上说出：乘法交换律，再让学生说是怎么想到的c、用字母表示定律教师谈话：请用你喜欢的方式表示乘法交换律，看谁的方法既简单又清楚学生很容易想到：用字母表示：a×b=b×a，对学生的表现给予肯定，板书公式：a×b=b×a让学生判断：这里的a 与b可以是哪些数

127僵蚕味咸，诸风惊痫，湿痰喉痹，疮毒瘢痕128蜈蚣味辛，蛇虺恶毒，止痉除邪，堕胎逐瘀129木鳖甘寒，能追疮毒，乳痈腰痛，消肿最速130蜂房咸苦，惊痫锲丛，牙痛肿毒，累疬肺痈131花蛇温毒，瘫痪歪斜，大风疥癞，诸毒称佳132蛇蜕辟恶，能除翳膜，肠痔蛊毒，惊痫抽搐133槐花味苦，痔漏肠风，大肠热痢，更杀蛔虫134鼠粘子辛，能除疮毒，阴疹风热，咽痛可逐135茵陈味苦，退疸除黄，泻湿利水，清热为凉136红花辛温，最消瘀热，多则通经，少则养血137蔓荆子苦，头痛能医，拘挛湿痹，泪眼可除138兜铃苦寒，能熏痔漏，定喘消痰，肺热久嗽139百合味甘，安心定胆，止嗽消浮，痈疽可啖140秦艽微寒，除湿荣筋，肢节风痛，下血骨蒸

]2、探索新知(1)探究——圆心① 徒手画圆教师请两个学生一同在黑板上徒手画圆，然后请同学们评一评(3个人)谁画的圆好呢……师生认为用工具画圆才能画得好[师生共同表演、平等相待、大家评说、其乐融融]②用工具画圆教师请同学们用自己喜欢的工具画圆学生画圆：a用圆规画圆;b用圆形物体画圆[画圆方法任学生自选，既体现因人而宜、因材施教，又体现尊重学生(个性)、教学民主]③找圆心学生动手剪一剪、折一折，再议一议、找一找……自我探索发现圆的“圆心”[教师放手让学生在动手操作中探索，在探索中发现新知，培养探究能力]教师引导学生归纳小结：圆中心的一点叫做圆心，圆心用字母“O”表示(学生在圆形纸片上点出圆心，标出字母