简介： 香椿是多年生的落叶乔木叶互生，为偶数羽状复叶，叶痕大，小叶长椭圆形，叶端锐尖，幼叶紫红色，成年叶绿色，叶背红棕色，轻被蜡质，略有涩味，叶柄红色香椿是多年生的落叶乔木叶互生，为偶数羽状复叶，叶痕大，小叶长椭圆形，叶端锐尖，幼叶紫红色，成年叶绿色，叶背红棕色，轻被蜡质，略有涩味，叶柄红色复聚伞花序，下垂，两性花，白色，有香味，花小，钟状，蒴果，狭椭圆形或近卵形，长2厘米左右，成熟后呈红褐色，果皮革质，开裂成钟形6月开花，10月果实成熟种子椭圆形，上有木质长翅，种粒小，发芽率低，含油量高，油可食用在全国广泛分布，每年春季清明后谷雨前采食，也有大棚种植的香椿芽的营养价值 香椿芽被称为“树上蔬菜”，更是“绿色食品”

【学法指导】让学生带着自己的感受来读书，倡导个性化朗读，读这一句话时，可强调读出“好一个”，也可强调读出“高傲”这个词，虽是不同的读法但都能体现出鹅的高傲４、作者从几方面来描写这只鹅的高傲师板书：叫声步态吃相二、挖傲品词语（学习第一部分：叫声）１、课件出示，听听狗的叫声，理解“狂吠”，听听鹅的叫声，对比狗的叫声，理解“不亚于”【学法指导】充分利用课件这一优势，帮助学生从形和声去感受鹅的高傲，并能突破字词教学上的难点２、指名读描写叫声的这段话，找出描写鹅叫声高傲的词语画下来，品读这些词语，说说自己的理解师相机板书：严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫３、师与生合作朗读这一段话，读出鹅高傲的气势４、想象假如这只鹅会说咱们的汉语，它会说什么

（2）学生看插图说话，教师引出u：一只小乌龟在河里玩耍“乌龟”的“乌”的读音里面就有u（3）教师示范发音，学生听音，看口形教学讲解：发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变学生练习读单韵母u，师生共同编顺口溜：嘴巴突出u u u（教师领读，学生集体读，教师指学生领读）（4）教师引导学生记字形：图上哪个地方像u（这只小乌龟像u形）还像什么（像只茶杯u u u）（5）教学u的四声多媒体课件出示：ū ú ǔ ùū第一顶帽子平平的，谁会念火车呜呜叫ū ū ūú第二顶帽子上山坡，谁会念没有就是“无”ú ú úǔ第三顶帽子转个弯，谁会念一二三四五ǔ ǔ ǔù第四顶帽子下山坡，谁会念

这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示二、小说文体知识：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素其中人物形象是主要要素1、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写2、小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分3、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写