3、说教学重难点重点：本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议难点：身体不适的表达及建议二、说学情初二年级的学生对英语已经有了一定的基础，但本地区部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识三、说教法作为教学的引导着，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则课堂教学中利用图片，单词卡片等直观的教学手段，通过任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学生学习，使枯燥的单词教学变得生动有趣，激活课堂，最终达到预期的教学目标

问题：(1) 课文围绕“春”写了什么(2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来(3)文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的师生互动，共同讨论以上问题2，理清文章结构：(1) 课文围绕“春”写了什么本课作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象文章是按“盼春”—绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来本课可以分为三个部分：第一部分：(1)总写——盼春表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情第二部分：(2-7)具体写——绘春把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图第三部分：(8-10)总写——颂春赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健

“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界五、总结《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行六、作业过渡：同学们，家是温馨美丽的港湾，家是心灵愉悦的空间家庭成员应互相谦让、互相体贴，互敬互爱，使家其乐融融、幸福美满不是有那么一首《常回家看看》的歌吗，它唱出了父母的辛劳，也唱出了我们做儿女应尽的一份孝心请你们以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事，抒发你对家庭的热爱，对生活的热爱之情

著名生理学家巴甫洛夫说：“乐观是养生的唯一秘诀”老年人要健康长寿，就要调适自己的心理状态，做情绪的主人遇烦恼能排除，遇挫折能顶住，遇疾病不发愁，丧失亲人能承受这样才能心情愉快，使身体保持蓬勃向上的健康状态我国古代的养生家嵇康说：“清虚静泰，少私寡欲”诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”都是说不贪图功名利禄就能保持愉快，益于健康文坛寿星冰心老人在82岁时曾以“淡泊以明志，宁静以致远”为题，总结她的养生经验她认为淡泊就是过清简朴素的生活，宁静是心理尽可能排除个人的杂念，少些私心，人生在世，不为个人私利操劳，心胸就会宽广，心情就会乐观，这样就不会伤神、伤身，终会健康长寿淡泊是一种高尚的境界，宽容、谦虚、平静、知足、不攀比