《我和乌丽娜》讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事，带给我们回味无穷的审美感知下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《我和乌丽娜》教材教案，希望能帮助到大家小学五年级语文《我和乌丽娜》教材教案一 教材分析 本文讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事，带给我们回味无穷的审美感知教学目标 1掌握本课生字，能正确书写并运用2联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子从”我”和乌丽娜数桥这件事中，想象”水”和”桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及”我”和乌丽娜的友情3正确，流利，有感情地朗诵课文，背诵”都说是水给丽江带来了美丽……”这一段教学重难点 从具体的词句中体会丽江的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱

新华社北京6月3日电 全国人大常委会6月1日至3日在北京举办2026年第2期全国人大代表学习班来自32个选举单位的200名全国人大代表围绕“深入学习贯彻习近平法治思想，为建设更高水平的社会主义法治国家贡献代表力量”开展履职学习--> 全国人大常委会办公厅有关负责同志在开班式上表示，习近平法治思想是新时代全面依法治国必须长期坚持的指导思想参加本期学习班的主要是工作在法治建设一线的代表，要把学习贯彻习近平法治思想作为履职工作的必修课和基本功，把学习贯彻习近平法治思想同学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想紧密结合起来，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，立足人大职能职责，深入开展立法、监督、代表等工作，全面提升新时代人大工作质量和水平

(板书)我们一起研究了大月、小月、平年、闰年这么多的知识，有什么好的方法帮助我们记忆呢古代的劳动的人民发明了拳头记忆法，我们一起学一学吧5、教师带领学生一起学习拳头记忆法，然后让小组内再练习拳头记忆法6、指名学生上讲台来说一说拳头记忆法，教师适时给予鼓励师：同学们学的真快不光有拳头记忆法，还有歌诀记忆法呢，请同学们打开书本，小组内快速的记忆，看一看哪一小组记忆的最快，7、教师检测各个小组完成的情况三、巩固练习1、出示小黑板，让学生背诵歌诀记忆法2、教师随机说月份，让学生判断是大月还是小月师：五月一日劳动节、六一儿童节、十月一日国庆节3、做游戏咱们班是男生多还是女生多那我们让男生当大月，女生做小月，当我说是大月的年份时男生站起来，是小月时女生站起来

三、 关注经验的积累，沟通数学的“形与式”提出“基本活动经验”是《数学课程标准》（20__年版）最大的创新之一数学活动经验是学习主体通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的经验值得注意的是，这里所说的“活动”必须有明确的数学内涵和数学目的，体现数学本质的“数学活动”本课的教学中，师生一起经历了“看图列算式”“创造算式”“看算式写算式”“看算式想像生活情境”等数学味十足的活动，引领学生在“生活情境”——“数学模型”——“加法算式”——“乘法算式”之间穿梭与转换，从而建构更整体化系统化的知识图式与结构，同时在丰富的数学活动中学生不断积累着各样的“经验”，有活动当时的经验，还有延时反思的经验，有学生自己摸索出的经验，也有受别 人启发得出的经验