2、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系3、培养学生初步发展想象能力和创新能力教学过程：一、情境引入师：看这是谁啊(喜羊羊)现在，我们就和喜羊羊一起去羊村看看，小羊们在做些什么(播放课件)今天慢羊羊村长给小羊布置了一份数学作业，可是懒羊羊刚看到第一题，就哇哇地哭了起来原来，他上课时睡大觉，什么知识都没学到，第一题就不会做了，你们愿意帮助他吗二、新授(一)习题一师：你认识以下这些图形吗第一个是(三角形)谁来说说三角形长什么样的，它有什么特征(3条边，3个角)让学生上台来指一指边，找一找角这个同学很棒，能从边和角这两个角度来介绍三角形，谁也能像他这样从边和角这两个角度来介绍一下这一个图形

教学重、难点：认识长方形和正方形的特征教学具准备：长方形纸片2张，正方形纸片1张;直尺1把，三角尺1块教学过程：一、复习引新1、下面图里哪些是线段为什么(出示小黑板)2、比一比，下面图里哪些是直角(出示小黑板)指出：要知道是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比3、引入新课我们认识了线段和直角之后，就可以来认识长方形和正方形了(板书课题)二、教学新课1、引入长方形和正方形(1)让学生观察数学书的封面，要求学生跟老师一起用手指沿封面的边指一周提问：课本的封面、黑板的面都是什么形状的(板书：长方形)让学生观察黑板的面，教师指一指(2)出示：长方形纸片提问：这张纸片的面是什么形状提问：长方形由几条线段围成

下面老师来朗读一遍，请同学们注意字音及节奏，在书上做好标注看看你们划分的对吗请按照这个节奏，我们男生女生分别来读一遍，看哪队读得好二、再读陋室，解“德馨”作者写的陋室，是他被贬和州做刺史时居住的狭窄简陋的屋子，但他丝毫没有感受到房子的简陋文章的哪句话体现了这个意思——斯是陋室，惟吾德馨请结合注释说说它的意思这句话的关键词是德馨对于关键词，我们朗读的时候会重读，以示强调请你为大家朗读下这句文中是如何体现屋子主人德馨的请画出相关语句展示：苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形请以“_______________________(句)体现了主人德馨，这句话的意思是_________________________,我仿佛看到作者______________________”的句式来回答

此外，每个点位还装了电灯、电风扇和灭蚊蝇灯“三件套”，为志愿者夏天值班打造更好的环境第十二计 混合垃圾 自动分离 在南汇，有位喜欢钻研机械的“发明达人”王新德，断断续续花了近10年功夫，发明了一款自动分拣垃圾的“垃圾分类机”，可以将混合垃圾中的玻璃瓶、建筑垃圾或大骨头等硬质物、厨余垃圾、塑料袋分离出来，全程不需人工分拣哪怕是将一元硬币放在垃圾里，最后也会被分筛出来第十三计 餐厨垃圾 站点收运 沿街餐饮店的餐厨垃圾如何高效收运欣谊环卫服务有限公司有妙招选取清运点位、制定清运时间及流程、建立实时信息交流群……他们的这种“站点式”收运，使湿垃圾清运量得到了提升根据餐厨垃圾清运量的不同，欣谊公司将商家划分为大型和小型，并在小型商家较为集中的9个区域，选取了15个清运点位，实行“大型商家上门清运，小型商家定时定点集中收运”的模式