3、汇报交流4、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦三、升华课文，谱写歌词1、通过学习，同学们知道了蟋蟀住宅的特点，还知道了它的住宅是怎样建成的，蟋蟀爱唱歌，蟋蟀的歌声也很动听，现在，请同学们先听一首歌，这首歌的歌名是什么：2、师生用课文展示《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，蟋蟀和蝉都是歌唱家，现在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词好吗四、生创作交流师生伴着《蜗牛与黄鹂鸟》旋律，齐唱改写歌词《蟋蟀和蝉》(附歌词)啊门啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅工具柔弱又简单，一点一点往下挖啊树啊上有两只蝉，，阿嘻嘻哈哈在笑它洞穴随处可以找啊，何必辛苦整天挖啊蝉啊蝉啊不要笑，自己造住宅才舒服五、布置作业1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)

你能搭出同样的物体吗(老师挡住所搭物体)2教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭3比一比谁搭得最象(二)自由活动1前后两人一组，后面的同学搭好后，说给前面同学听，比一比谁搭得好2说和摆的同学交换二、活动二：练一练(一)出示图片：练一练1你能说出图中哪些物体的形状(二)出示图片：机器人1数一数，机器人身上有哪些物体组成的2每种物体有几个(三)出示图片：猜猜看1图中各有几个小正方体2说一说是怎样想的(四)思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆摆正方体呢板书设计我说你做课后反思本课事实上是在能够清楚认识四种立体图形的特征基础上设计的，由于学生数量多，课堂上让每个孩子带自己喜欢的玩具动手摆一摆不现实，所以本节课我采取“你说你摆”的形式，学生说、学生摆，以及为什么等问题，让学生进一步体会它们的特征及用处

Rolls-Royce出产的轿车是顶级汽车的杰出代表，以其豪华而享誉全球，是欧美汽车（omeiche）的主要代表之一劳斯莱斯的标志图案采用两个“R”重叠在一起，象征着你中有我，我中有你，体现了两人融洽及和谐的关系而著名的飞天女神标志则是源于一个浪漫的爱情故事二、宾利 宾利（BentleyMotors Limited）是一家举世闻名的超豪华汽车制造商，总部位于英国克鲁1919年，WO宾利先生创办了宾利汽车公司宾利车标设计运用简洁圆滑的线条，晕染、勾勒形成一对飞翔的翅膀，整体恰似一只展翅高飞的雄鹰中间的字母“B”为宾利汽车创始人Bentley名字的首字母， 令宾利汽车既具有帝王般的尊贵气质，又起到纪念设计者的意味

植树节美术教案（篇5）活动名称：快乐植树节活动目标：1能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》2了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用3了解保护树木的途径、爱惜树木活动预备：1请幼儿搜集树的资料或图片2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断活动过程：一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟为什么没有留住小鸟小兔子用什么办法留小鸟为什么留住小鸟了小鸟为什么喜欢树3、教师：你喜欢树吗你为什么喜欢树你喜欢什么树二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片2、教师请幼儿讨论树的作用、好处3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断