turn round the clock and ask ：what time is itwhat do you do on that timeC ：it is nine o‘clockT ：first ，let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》togetherStep 2 复习单词1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly

亲情像一粒休眠的种子，热情给予温暖，泪水给予滋润，宽容给予力量虽然，冉冉时光留不住，老人们终究会老去，但只要我们每天都关心老人，哪怕只是一次洗手，一个鼓励的话语，一次满意的微笑，都能够使老人们感动许久，生活更多彩夕阳无限好，哪怕近黄昏现如今，我国同世界上的许多国家一样，慢慢步入老年社会，关爱老年人，关心长辈，已成为整个社会的责任，尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生尊老爱老，我们责无旁贷新世纪的我们一定要积极创造各种条件，尽力为老人做好事在这个温情的节日里，我想对同学们发出三点倡议：一、送上一个水果给我们身边的老人，再送上一句祝福语，祝愿老人们延年益寿，健健康康

闪闪的星星又像什么（学生展开想象回答）师：这句话中有一个生字宝宝可调皮了，它急着和你见面，想让你们写写它出示卡片“见”，学生和老师共同写“见”，写是要注意笔画“竖弯勾”师：生字宝宝非常满意，它又跳回课文中了，我们把这句话读一读这么弯的月儿，这么美的星星，这样蓝的天，你觉的该用怎样的语气来读这首儿歌呢（生有感情的读课文）师：我发现许多小朋友都能把课文背出来了，我们带上动作一起把课文背一背（生背课文）四、课后延伸师：孩子们，这么可爱的船，你们想不想上去坐坐请小朋友闭上眼睛，让我们乘着想象的翅膀，随着音乐想象你看见了什么如果学生回答看见弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天教师随机让学生与美景对话如果学生回答看见杨利伟叔叔

学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能本课还设计了各种各样的活动，以活动促说，以活动促用，引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识，发展语言技能，提高运用语言的能力例如，通过Say a rhyme, 培养学生的英语语感，使课堂增添了情趣，提高学生学习兴趣，也淡化了学习难度Play a game听声音猜同学国庆节做过的事的游戏，让学生积极主动参与活动，巩固了今天所学的语言项目Do a survey,调查其他人国庆节做过的事情，学生对他人的情况充满好奇，这个活动紧扣本课主题内容，给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法，促使学生获取和处理信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力