【设计意图：在想一想、说一说的实践活动中初步培养学生良好的思维习惯，也培养学生善于观察、勤于思考的科学探究习惯,同时也突破了教学难点】(三)开展比赛，反馈深化首要教学原理指出，当要求学习者运用知识或技能解决问题时，才能促进学习对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图我根据条形统计图，宣布比赛的冠军再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题【设计意图：这一活动让学生在“玩”中学，增强学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让他们在不知不觉中深化了知识

Who took photos for LilyS: Lily’s uncleT: GoodDid you take photos when you had a tripS: YesT: OKWe will talk about your photos⑧教学bought some giftsT: When Lily’s trip was over, she went to a shopWhat did she do(点击课件)S: bought some giftsT: RightWhat did she buyS: She bought some giftsT: Super(2)Listen and tickT: Now open your book and turn to P57

该星位置偏南，理论上北纬37度以南区域方能观测如果天气晴好，重阳节当天日出前两小时内，长江流域及以南地区，选择南方地平线无遮挡的高处，便可看见明亮的天狼星；顺着天狼星向下，在地平线上方不远处，便能寻到老人星纬度越低，老人星的高度越高，越容易被观测到2022年2月12日，在海南省三亚市角头湾拍摄的天狼星和老人星新华社发（罗弘扬 摄） 修立鹏同时提醒，观赏老人星不必局限于重阳节当天，一年里多个时段都能观测我国绝大多数传统节日依照农历推算，对应公历日期并不固定修立鹏表示，重阳节公历日期浮动区间为10月1日至11月1日，最早可至10月1日（如2033年），最晚可到11月1日（如1995年），日期波动根源在于农历闰月

2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价【教学重点】运用所学知识解决有关分数计算的实际问题【教学难点】对所学知识进行实事求是的自我评价【教学准备】多媒体课件【教学课时】一课时【教学设计】一、探索与实践1、引入谈话师：今天我们继续应用分数的混合运算来解决生活中的实际问题板书课题：整理与练习(2)2、 完成“探索与实践”第5题(1)理解第(1)小题题意师追问：你准备怎样解决这个问题(先画线段图)(2)学生演示画法指名在实物投影上画出线段图(3)集体评价，列式计算(4)学生根据计算结果，画出长方形师追问：你准备怎样画(5)理解第(2)小题题意