2请大家jiā提供一yī下xià关guān于分fēn割gē两liǎng地dì的de恋liàn情qíng提供思sī念niàn的de诗词cí谢谢推tuī荐一yī首shǒu我wǒ最喜欢的de：宋sòng代dài李lǐ之zhī仪yí的de我wǒ住zhù长zhǎng江jiāng头tóu，君jūn住zhù长zhǎng江jiāng尾；日rì日rì思sī君jūn不bù见jiàn君jūn，共gòng饮长zhǎng江jiāng水shuǐ此cǐ水shuǐ几时shí休此cǐ恨何hé时shí已yǐ只zhǐ愿yuàn君jūn心似shì我wǒ心，定不bù负fù相xiāng思sī意yì[注释shì]长zhǎng江jiāng头tóu：指zhǐ上shàng游四川chuān一yī带

（1）在这篇课文里，你最喜欢哪些词语请用铅笔画出来，再读一读这些词语（2）说说为什么喜欢这些词语（3）你会读下面的句子吗请试着读一读（4）出示“我会读”中的句子指名读练习背诵二 再读课文：自由读鐾萍龆俩鎏粽蕉俩銎攵俩鋈羝匆舳痢 画找反义词（１）读着读着你能发现这些词在意思上的特点吗（反义词）老师在书中也画了一对，请你也照样子画，画好的与同桌交流一下（２）反馈：教师出示几对反义词（是—非、长—短、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪）请学生齐读（３）（课件出示画出反义词的课文）请学生再次齐读课文【本篇识字教材是由30个字组成的反义对子歌，要认识9个生字教师让学生在刚开始接触文本时，通过多种形式的读，努力读通、读顺课文，针对学生的识字难点、重点正音，借助画节奏线帮助学生读好最后一句，在学生的语文实践中教师起到很好的点拨引导作用

比如，用智能体去做客户呼叫中心，它可以代替客服人员完成客户运营相关服务，还可以完成销售记录、工单生成等服务与之相应，将不再按‘订阅’，而是按智能体带来的服务效果来计费” 第四是“隐私计算”高德纳预测，到2028年，22%的网络攻击和数据泄漏都将与生成式AI相关这要求智能设备提供商在部署AI服务时，必须确保数据安全和隐私得到充分保障第五是“具身智能”“目前大家主要还在讨论具身智能是什么它是人形机器人还是非人形机器人”孙志勇认为，在未来将更多看到“人形和传统工业级应用相结合”、“创新和实用性相结合”的产品高德纳总体研判认为，“具身智能”的爆发式增长已经成为业界共识此外，“AI原生”和“智能体驱动的新生态”也可能在未来两到三年内有一轮明显的增长趋势

这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧比喻是针对某一句而言，而象征是针对全篇而言；运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的白杨树的象征意义：白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神⑤品味文章优美而生动的语言A白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树品析：“不平凡”，点明赞美白杨的原因“实在”进一步强调“不平凡”开篇语言简洁质朴却不失力度，直抒胸臆又自然真诚，毫不矫揉造作B那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树品析：“极普通”和“不平凡”，看似矛盾，仔细想来又可以理解白杨树“极常见”、“极易生长”，它当然“极普通”；但它的外在美、内在美又是不平凡的，特别是它所象征的广大抗战军民以及他们的精神和意志，是非常“不平凡”的