在进取的道路上留下了一串串步履坚实的青春脚印一转眼间，毕业的钟声已悄然敲响今天我们在这里隆重地举行毕业典礼，既是庆祝既得的胜利，更是庆祝崭新的开始毕业是一个里程碑，毕业其实不是结束，而是开始高中生活是一本厚重的书，记载着高中时代的酸甜苦辣，将会让你阅读一辈子而变成美好的人生回忆这意味着你们将要踏上新的征程、走进高一级的学校，一个新的环境、陌生的人群，又一份试卷在等待着大家去完成老师相信十八年的成长已经让你们懂得责任的含义，十二年的学习应该使你们积累了足够的信心和实力勇气是年轻人最美丽的装饰，战胜自己的粗心、自满和懦弱，胆大心细，决不放弃能获得任何一分的努力老师希望大家目标远大，继续发扬你们刻苦拼搏的精神，洒下辛勤的汗水深钻细研，以开放的胸襟和旺盛的进取心，拥抱新的1挑战，不断学习，完善自我，飞翔到新的高度，向母校，向曾经深切关怀过你们的老师呈上一份情真意深的浓厚礼物

初三毕业话题的国旗下讲话篇2初三的同学们，再过三天你们就将踏上中考的考场，我想问一句，你们准备好了吗还记得百天前我们那铮铮的誓言吗，那是冲锋的号角，那是进军的战鼓，那一刻，我们相约还记得体育中考后我们雷鸣般的欢呼吗，那是自信的体现，那是胜利的`宣言，那一刻，我们相约，相约与胜利再见三年了，我们付出了艰苦的努力，勤劳的汗水如今，我们就要收获了，我们即将品尝胜利的成果，我们一定会向家长、老师交上一分满意的答卷老师相信你们，家长相信你们，在场的所有的同学们相信你们，你们是最棒的你们即将接受人生的第一次挑战，这是实力的决战，是心理的决战，是意志的决战同学们，你们是是雄鹰，一定会勇敢地搏击长空;你们是是蛟龙，一定会从容地挑战风浪

四、教学过程：（一）联系生活，激趣引入1、联系生活，欣赏生活中的美丽图案小小设计师谈话：同学们，老师在课前收集了一些美丽的图片，请同学们一起欣赏请看大屏幕（课件出示一组精美的图案）这些图片好看吗请同学们想一想，在生活中你在哪里见过这样的图案学生自由回答2、激趣引入在我们生活当中有许多这样的图案，你们说，这样的图案设计起来容易吗不过，通过今天的学习，相信同学们会改变你的想法（设计意图：把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现，让学生感受到亲切自然，激发了学生对生活美的产生，引发学生学的主动性、积极性和探索学习的兴趣）（二）从图案到图形，认识图形的变换1、从给定的图案中找到基本图形同学们请看大屏幕，（课件出示插图）这个图案，可以看成几个部分的组合

从两方面描述救灾的具体措施“察邻国之政，无如寡人之用心者”，进一步突出梁惠王的自矜，为下文的“五十步笑百步”作铺垫“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也”梁惠王希望更多的民归附自己，孟子正是利用梁惠王的这种心理来宣传“仁政”思想并想引导他实行王道政治的４、孟子对曰：“王好战，请以战喻好战：喜欢打仗以……喻：用……来比喻５、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步百步，则何如填然鼓之：咚咚地敲着战鼓填：拟声词鼓：名作动之：助词，无义兵：武器刃：刀锋，借代兵刃：同义复词弃甲曳兵而走：抛弃铠甲拖着兵器或：有的凭（自己）耻笑而：表修饰百步：数量词活用作动词，跑了百步而后：然后