特别是总结成绩、反映问题要实事求是，推进党的建设制度改革要守正创新，提出工作举措要务求实效” 强化系统观念—— “坚持系统思维，将党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设、反腐败斗争等作为一个有机整体来谋划和推进，增强整体效能研究提出各项思路举措不能相互割裂、各行其是，更不能相互掣肘、相互冲突” 服务使命任务—— “党的建设不能搞封闭运行，必须坚持大党建格局，使党的建设各项工作融入国家事业发展，做到相互促进、相得益彰谋划全面从严治党各项举措，要考虑是否有益于党的中心任务和工作大局，坚持见事与见人、管事与管人相统一，防止‘两张皮’” 按照习近平总书记重要要求，文件起草工作着力把党的十八大以来全面从严治党的成就和经验梳理总结好，把党情的新变化把握准、把党的建设面临的新情况新问题新环境分析透，精准概括持之以恒推进全面从严治党的总体要求，科学提出持之以恒推进全面从严治党的重要举措

教学过程：第一课时教学目标：感知全文，理解有关描写绿的词句，感受西湖的“绿”，有感情朗读第二自然段教学过程：1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马到成功”2、说一说带有“绿”或是相当于绿的意思的字的成语或四个字的词语，比如“花红柳绿”、“一碧千里”一、初读，感知课文1、示课题“绿”，引导学生回忆文章标题的几种形式2、读课文，想想课文还可以以什么为题二、再读，理解课文1、自由读课文，想想作者为什么最后把这篇课文的题目确定为“绿”要求从课文中找出理由2、学生自由发言，教师适时引导：(1)理清课文的结构(2)初步理解“领略”三、精读，体味课文1、自由读课文，作者到底“领略”到了一个怎样的“绿”字

近日有人在微博发布了“误食福寿螺，导致寄生虫入侵脑部，甚至被迫流产”的经历，令观者为之恐慌，甚至有很多刚吃过炒田螺以及正在食用田螺的人纷纷发图片上微博，请大家鉴定自己吃的是田螺还是福寿螺在2006年6月，北京也爆发过一次因福寿螺而产生的群体致病事件，原因就是这些食客在酒楼吃了没有彻底做熟的福寿螺而感染了寄生虫，当时共有81例患者送入医院，虽然没有患者死亡，但出院后3个月仍然有人存在后遗症这个福寿螺真的有这么大的威力可能导致寄生虫入侵人体吗福寿螺中的“广州管圆线虫”可感染人体 福寿螺中的寄生虫多数是“广州管圆线虫”这种管圆线虫经常寄存在软体动物中，而这种寄生虫用肉眼几乎是无法看见的据报道，管圆线虫可能寄生在人体的中枢神经系统，包括脊髓和脑，也有报道说它会寄生在眼睛视网膜，进而引起脑膜炎、脊髓膜炎、脑炎、脊髓炎、视网膜炎等

2、读文，感受语言形式的美（三）、 读懂课文，领悟品格美【小组讨论完成】1、 作者用了三个比喻来形容三种花，分别是什么（菊——隐逸者；牡丹——富贵者：莲——君子）2、菊像隐居者一般，隐士的人格特征是什么（独善其身，不问世事，接近莲的特质“出淤泥而不染”，也就是洁身自爱）3、“牡丹，花之富贵者也”， 唐朝以来，牡丹被称为富贵花，是财富、高贵的象征，就如人间帝王一样，被称为花中之王那么牡丹代表一种什么追求呢（追求名利富贵）4、 作者是怎样称呼莲的（花之君子者也）君子和隐士是不一样的，子曰“君子喻于义，小人喻于利”，君子的特质是有道德理想、兼善天下的小结：作者运用三个比喻，将三种花人格化了，带上了自己的喜好