半夏既喜水又怕水，当土壤湿度超出一定的限度，反而生长不良，造成烂根、烂茎、倒苗死亡，块茎产量下降〈三〉、对光照的要求：半夏是耐阴而不是喜阴植物，在适度遮光条件下，能生长繁茂但是，若光照过强，半夏则难以生存以半荫环境为宜，珠芽数和块茎增重可达最大值半夏的功用主治本品辛散温燥有毒，主入脾胃兼入肺，能行水湿，降逆气，而善祛脾胃湿痰水湿去则脾健而痰涎自消，逆气降则胃和而痞满呕吐自止，故为燥湿化痰，降逆止呕，消痞散结之良药既主治脾湿痰壅之痰多咳喘气逆，如二陈汤、小青龙汤，又治湿痰上犯之眩晕心悸失眠，如半夏白术天麻汤，还可治风痰吐逆，头痛肢麻，半身不遂，口眼歪斜等症，如玉壶丸本品善燥湿降逆止呕，又性温兼散寒，主治胃寒及痰饮呕吐，如小半夏汤

第二课时 一、引入新课 1读儿歌：指名、小组读2抽卡片读生字二、学习新课 (一)学习新笔画 竖 横折 撇 竖弯 点 竖弯钩 捺 横折弯钩 丨 丿 丶 1教师范写笔画，说出各笔画名称困 2用铁丝演示“ ”，帮助学生记住笔画是一笔3学生书空笔画4小组记忆笔画名称和写法(二)学习生字 1提自学要求 (1) 借助拼音读准字音(2)根据笔画顺序记忆字形(3)利用儿歌弄懂字义，组词说句2学生自学生字：四、五、六、七、八、九、十 3检查自学效果，教师指导(1)“四”的第三、四笔是“撇、竖弯”(2)“五”的第三笔是“横折”(3)“六”的最后一笔是“点”(4)“八”撇低，捺高，中间留空三、巩固练习 1

师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读pencil，分两个个音素示范发音(注意cil的发音不能咬舌)、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读(2)师拿着实物铅笔并做动作演示、说：A pencilI have a pencil引导学生展示铅笔，学说I have a pencil2、教学单词ruler(1)师出示尺子，问：What's this

我们就要离开了，我们将告别天真浪漫的童年时代，走向少年时代无论我们将来是坐在明亮的教室里，还是长大以后像海燕一样张开翅膀飞翔，我们都不会忘记你的声音，忘不了你的批评，我们更忘不了老师的汗水，老师的眼泪我们忘不了春游时的快乐，忘不了在操场上玩耍的热闹，忘不了课堂朗朗的读书声，忘不了老师在灯下给我们批改作业的身影，更忘不了毕业联欢晚会上老师的泪水当我们用稚嫩的声音演唱《老师，再见吧》这首歌时，老师哭了，我们也哭了老师更舍不得我们亲爱的老师，你们真好，你们真是太辛苦了我们不会辜负你们殷切的希望，我们一定要记住你教导我们的话：好好学习，天天向上，将来有一天报效祖国亲爱的老师，明年的教师节我还会回到母校来看你们的，那时我一定要考一个好成绩，让你们为我高兴高兴