引导学生明确时针走了两圈，走了24小时启发学生举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了24时记时法(3)让学生拿出学具钟，自己拨一拨，想一想师问：一天里时针走了几圈生：两圈师：第一圈是从什么时候到什么时候生：0时～12时师：第二圈呢生：13时～24时一天一共是多少个小时生：24小时(4)学习24时记时法师讲解：用24时记时法，就是把时针走第二圈时，时针所指的时刻(钟面上的数)分别加上12师生互动：教师拨第二圈，下午1时、2时„„学生依次回答：13时、14时、„„23时、24时或0时师说明：为了区分某一时刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描述一天从0时起到中午12时止这段时间里的时刻;用“下午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时这一段时间里的时刻

2、在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“√”3、口答长方体有几个面正方体有几个面二、新授1、取出两个正方体，可以拼成什么图形2、取出三个正方体，可以拼成什么图形3、取出八个正方体，可以拼成什么图形教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形(一种拼成长方体，一种拼成正方体)三、巩固练习1、完成教科书P5、12、完成教科书P5第5题学生独立完成，全班讲评3、完成教科书P7第7题先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接4、完成教科书P6第五题观察：(1)第一行和第三行有什么关系

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小编精心整理四年级上册英语Recycle教案，希望这份四年级上册英语Recycle教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级上册英语Recycle教案资料，在搜索框搜索四年级上册英语Recycle教案（精选篇1）教学重点：让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用教学难点：新出现的句型：She speaks English wellThey’re my friend’s story-books教具准备：1单词卡2供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等3教材相配套的教学课件[Read aloud, connect and say]4教材相配套的教学录音带教学过程：(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1