道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，人人争做一个有道德的人同学们，让我们行动起来吧从日常小事做起，从现在做起，从身边做起，做一切有益于人类的事天长日久，时时坚持，养成习惯，成为一个道德高尚、学问高深的社会主义人道德主题的讲话稿600字3亲爱的老师们、亲爱的同学们：这天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》所谓道德，是指必须社会、必须阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关联的一种特殊的行为规范这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间的关联的行为规范，道德总是扬善抑恶的在选拔人才时，坚持德才兼备、以德为先，既重德也重才以德为先，“德”为前提、“德”为先决，失去“德”，就失去了提拔重用的基本资格

二、探索新知1、教学例4出示例4教学情境图，引导学生认真观察(1)、理解图示内容问：从图上你能获得哪些些信息问题是什么指名回答，引导学生找出图中所提供的信息，明确所提的问题：啄木鸟每天吃多少只害虫(2)自主探索教师提示学生试着用线段图来表示图中的数量关系分析和解决这个问题(3)合作交流①指名板演，并说说自己的思考过程②教师引导分析，画图讲解，让学生明白题中的数量关系③探讨：为何表示“45只”的那一段要用虚线表示(4)即时练习指导完成课本第5页“议一议”全班交流时，重点引导学生讨论：为什么表示“多45只”的那一段要用实线表示2、教学例5出示例5教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图你能获得哪些信息

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展在统计方面教材是安排扇形统计图进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力

人在一天之中有两个睡眠峰期第一峰期位于凌晨1—2点; 第二个峰期位于下午1—2点顺应生物钟的睡眠峰期适时而眠，人才会神清气爽，精力充沛每天午睡30分钟，可使冠心病的发病率减少30%夏日午睡还可解除大脑供血不足而产生的疲劳，老年人尤其如此午饭后，胃肠因消化食物又需较多地供血在这种情况下，大脑得到的血液也就相对少了午睡可让大脑得到休息，是及时弥补大脑供血不足的重要措施，特别是在炎热的盛夏午睡养生也是有讲究的，吃过午饭后，不要马上午睡，最好稍作活动，如揉摩腹脘等，待饱胀感有所消除后再午睡午睡时间不宜太长，最佳时间为30分钟~1小时如果睡眠过长，醒后反而会感到头昏脑胀、全身乏力