四、活动四：实践运用出示3 6页l，说：“这些美丽的图形来到花园捉迷藏小朋友找找这里有我们认识的哪些图形”学生自由发言说说生活中哪些物体的面是这些平面图形，想起来的就站起来说五、活动五：图形拼组放手让学生分小组用图形进行拼组拼好后，学生自由参观，进行评价让学生各自说说自己用什么图形拼成了什么东西展示部分优秀作品六、小结作业辨认中巩固新知玩乐中巩固新知七、作业设计寻找生活中的图形人教版一年级数学上册教案电子版篇4教学目标1知识：认识0是怎么产生的；理解0的含义；会读、写02能力：体会数的意义的多样性，拓展学生的思维空间；发挥学生的想象力3情感：在生活中会运用，初步培养学生的运用意识；进一步体会数与生活的联系

总之，节能低碳就在我们身边从现在做起，从身边做起，从自己做起，相信我们的地球会更美好谢谢大家，我的演讲到此结束节能宣传周国旗下讲话【篇2】同志们：节能减排既是国家政策要求，也是我区自身发展的需要，全区上下，要统一思想，提高认识，加强领导，狠抓落实，以坚定的信心，下更大的气力，采取有力的措施，确保我区节能减排目标的实现，促进华龙区经济又好又快发展下面，我讲六点意见：一要加强组织领导区政府和各乡(办)相继成立了节能减排工作领导小组，加强对节能减排工作的组织协调各重点耗能排污企业也建立了相应的节能减排工作机构，加强源头控制各级各有关部门一定要按照区委、区政府的部署和要求，切实负起责任，一个环节一个环节去推动，一个问题一个问题去解决，切实做到一级抓一级、层层抓落实

Is that the TV roomA、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，为本单元的教学难点学校是学生们每天学习与生活的地方，可以带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型4、教学目标1、能力目标(1) 能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office、That is my classroom、(2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library、Read a story-book、(3)能听懂并回答一些问题，如：Is this the libraryIs that the TV room(4)会唱歌曲“Our School”

Suppose two of your cyber pals in Canada come to visit Shenzhen and you are meeting them at the airportWhile you are driving them home, you are telling them something about China and Shenzhen, just as what Danny Lin said in the textWork in groupsYou are required to present either a short passage or a short dialogue