⑤归纳引用典故的表达效果过渡：满腹经纶富有才华的曹操以委婉的语言向众人传达了自己渴求贤才、礼遇贤才的一片诚心根据我们刚才对使用典故句子的分析，请同学们总结一下运用典故的诗句应如何理解清楚，这样用的好处是什么探究三：诗中除运用典故之外，还使用了哪些艺术手法来表达思想感情试作分析以小组为单位，进行探究(注意表述格式)教师小结：通过对诗人多种表现手法的理解，我们走进了作者的内心，明白曹操在诗中不仅表明了自己的求贤之心，也表明了对贤才的礼待，更表现着一种真诚感人的力量可以说，这首诗本身就是在为求贤做着努力，打着“广告”设计意图：1将学习的主动权真正交给学生，以小组为单位，通过组内生生对话、组与组之间生生对话、师生对话等几种互动对话方式深入理解诗歌的内涵及表现手法，学会鉴赏诗歌，掌握相应的方法与技能

教学难点为__含义和用法，能在交际中准确地运用__来描述或表达五、教学方法：教法：情境教学法、语法翻译法、直接法、听说法、交际法、全身反应法学法：自主、合作、探究教法分析：(1)__是初中非常重要的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，让他们讲述去过的`国家或地方，创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学，在用中学，学了就用)(2)开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习六、教学过程设计Unit 9The First Period (Section A)Step 1 Warming up("良好的开端是成功的一半"，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压

如rú果guǒ鳞lín片piàn在zài红hóng色sè斑bān纹wén上shàng，则zé呈chéng金jīn色sè光guāng泽zé，称chēng金jīn鳞lín锦jǐn鲤lǐ；在zài白bái底dǐ或huò黑hēi底dǐ上shàng，则zé呈chéng银yín色sè光guāng泽zé，称chēng银yín鳞lín锦jǐn鲤lǐ2、红hóng白bái锦jǐn鲤lǐ其qí体tǐ色sè在zài白bái底dǐ之zhī上shàng有yǒu红hóng色sè斑bān块kuài，红hóng白bái相xiāng映yìng，清qīng晰明快其qí白bái色sè要yào雪xuě白bái，红hóng色sè要yào油yóu润rùn鲜xiān红hóng，具jù光guāng泽zé

通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育2、以学生为主体，尊重学生个体差异3、采用活动途径，倡导体验与参与4、开发课程资源，拓展学用渠道具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足